漳州市专注青少年心理与行为问题，帮助孩子重返学校

励心智特训学校都是以封闭式的管理模式，军事化的训练去管教孩子，规范孩子们的行为；学校都配有专业的心理老师，可以随时的去关注孩子们的心理状况，及时发现及时解决；同时开设了专业的文化课、素质教育课、劳动课、艺术课等等，为了提高孩子们的知识储备能力，也能在其他时间段增加自己的兴趣，开展课外娱乐。

对于正在为孩子的叛逆期感到困扰的家长们来说，这些军事化学校无疑是一个值得考虑的选择。它们不仅能够帮助孩子改善不良习惯，更能够引导孩子树立正确的人生观和价值观，为孩子的未来奠定坚实的基础。

漳州市专注青少年心理与行为问题，帮助孩子重返学校

1、励心智教育：全封闭寄宿制，针对青少年叛逆问题进行全方位教育

2、范达教育【通过专业老师的细心辅导可以让孩子生活*，精神世界充足】

3、弘扬【有针对性的安排专业心理老师定时为孩子进行一对一的心理辅导和疏导】

4、启德教育【帮助孩子融入团体，团结协作】

5、新目标【通过训练，矫正孩子日常生活当中的不良行为，规范孩子的行为动作】

这些叛逆孩子改造学校，从不同角度出发，运用多种教育方式，致力于帮助叛逆孩子走出困境，实现自我成长与转变。家长们在选择时，需根据孩子的具体情况，多方面考察，为孩子找到最适合的成长助力。

关于励心智教育

• 学校注重学生的全面发展，除了解决学习和行为问题，还关注孩子们的心理健康。他们通过专业的心理辅导，帮助孩子们克服焦虑、抑郁等负面情绪，培养积极乐观的心态。学校也提供个性化的课程安排，根据孩子的兴趣和特长进行教学，促进孩子的多元发展。
• 1、 同步文化课辅导，课程与学校同步，采用小班教学，因材施教，可参加考试，不影响升学，在矫正孩子的不良行为的同时不耽误文化课学习；
• 2、 叛逆孩子矫正学校，以其专业的教育团队和科学的矫正方法而闻名；
• 3、 学校教学口碑好，环境好，经得起考验，家长可以随时视频参观学校；
• 4、 独特的教育方法，矫正效果好，矫正孩子三观，重建和谐的亲子关系；

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1、如何教育叛逆孩子

（1）把权利让给他，让他自己做主；他的叛逆是标示着他渴望*，渴望*，代表着他的思想里有着“我已经长大了，我有我的主见”。（2）稳定情绪，尊重他；他有时偏执的行为，不要引起自己的激动，不要张口就去指责他的不是，不要同他斗气，较劲，妄想以自己做父母的威严，强制他屈服，这只会引起他的不屑和无所谓。叛逆的孩子要的不是过度干涉和居高临下的指点，而是尊重、沟通和引导。

2、叛逆的青春期有哪些特征

叛逆的青春期孩子有哪些特征？孩子进入青春期，叛逆情绪会相对加重。孩子的社交需求和自尊需求更强，他们也渴望实现自己的需求。这个时期的孩子不喜欢和父母说话，也不喜欢解释自己，同时用更*的方式表达对父母的不满。恋爱，上课睡觉，爬墙出去上网等等，严肃的打架，顶撞父母，甚至结交不良好友，是孩子们在这个阶段最喜欢的要做事情。这个阶段的孩子非常复杂，虽然他们从家里到学校，但他们也需要更多的来自家庭的安全感和信任，以及对个人的尊重（这个阶段的孩子有很强的自尊心）。但是，很多家长往往觉得孩子年纪大了，所以不理孩子，或者还是单方面给孩子下命令等，孩子的需求得不到满足，就求助于其他可以实现的方法。青少年叛逆教育是一件很重要的事情，家长们不要对此忽略不管。

3、辱骂打压，让孩子更叛逆

一些家长面对青春期的孩子，却采取了许多错误的措施。由于自我意识和*意识的觉醒，孩子会开始质疑家长的言行、决定，出现顶嘴、不听话、我行我素的行为方式。一些家长没有意识到这是成长的表现，只是觉得自己的权威受到了挑战，于是采取指责、辱骂甚至体罚等手段对孩子进行打压。一些孩子虽然在父母的打压下表面变得听话了，但是内心开始抗拒与父母的交流，与父母产生隔阂，父母无法再参与到孩子的成长与心理建设中去。还有一些孩子则会更加激进，采用极端式的、自我伤害式的方法来对父母权威进行挑战，比如旷课、早恋、甚至违法犯罪。面青春期的孩子，家长要多给孩子一些空间。

4、孩子叛逆，是青春必经阶段

进入青春期以后，孩子体内的激素分泌旺盛。10~18岁，孩子体内激素过剩而又得不到合理的宣泄，所以孩子就会变得情绪不稳定，进而产生一些叛逆行为，从这一点上讲，青春期孩子的叛逆是不可避免的。进入青春期以后，孩子的生理与心理发展失衡。在孩子进入青春期以后，内心的冲突较为明显，这是因为他们身体上和成人无异，开始渴望*，渴望*支配生活和学习。他们渴望父母像对待大人一样对待自己，不喜欢被父母操纵，不愿意听命于父母。但是由于生活经历有限，社会阅历尚浅，所以他们又必须依赖父母。这种矛盾使得他们内心深处频频出现冲突，很容易引发一系列的叛逆行为。事实上，孩子的叛逆行为只是在告诉父母：我已经长大了，我不再是小孩子了，请不要像对待小孩子一样对待我！多给孩子空间和*，尝试与孩子交流。

5、要以叛逆为契机，及时调整教养角色和教养方式

叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位;就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。青春期的孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提示家长前期家庭教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。心理学研究表明，权威型教养方式最有利于青春期问题的解决及孩子人格的塑造。要多鼓励，让孩子表达内心真实的想法。

父母须知有的时候或许孩子是对的，但如果想法是错的，要以平等的姿态和孩子去沟通，不要强压，越压越反弹。如有更多需要了解或不明白的问题，请致电咨询，我们会有专业的老师为您做出专业的解答！