云浮市专门戒网瘾学校排名前五

全封闭叛逆少年军事化管教学校认为，12-18岁属于青春叛逆期，这个时候孩子的身体与心理都发生了一定的变化，无论是对异性还是社会上其他的事物都容易产生冲动和好奇，甚至有某些偏激的行为，在这时候需要的是引导。为了方便山西当地的家长了解，小编整理了全封闭叛逆少年军事化管教学校公布。

叛逆特训学校，矫正经验丰富，能够培养孩子良好的学习生活习惯，帮助孩子构建正确的三观，是很多家长的选择，那么“云浮市专门戒网瘾学校排名前五”有哪些呢？下面一起来看一下：

1.正苗启德封闭教育学校（价格亲民）

2.萃华励志厌学纠正学校（师资好）

3.湘学青少年教育学校（经验丰富）

4.020封闭教育学校（口碑一直都不错）

5.护航教育心理辅导学校

以上排名不分先后，家长在选择时要擦亮眼睛，到学校参观下也是很有必要的，毕竟眼见为实，然后根据情况在做决定是否选择。

正苗启德学校是一家民办公助性质的学校，接受家长和政府的委托，针对8至18周岁青少年在成长过程中出现的不良行为习惯和心理问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化课辅导的成长教育学校。学校的管理模式得到了各级政府的政策性资金支持。针对的问题包括性格叛逆、离家出走、沟通困难、性格孤僻、自卑自闭、厌学逃课、爱玩游戏、早恋、吸烟喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、消费等问题进行有效的辅导和矫正。

心理沙盘课程简介

1.学员是主角，培训的整个过程中，学员一直是活动的重心，学员通过自己身体力行的活动来感受，并从中悟出道理。培训师的讲解都是基于所有学员回顾的基础上展开的，而不是单向的阐述。这样的学习方式充分保了学员的投入程度；

2.简单游戏蕴涵深刻道理，户外拓展训练所采用的活动看上去都非常简单，其实这些项目中绝大多数都是经过几十年心理学、管理学、团队科学等方面论，能够对个人心里素质和团队质量得到提升的项目，其科学性不言自明；

3.参训者情感距离被迅速拉近，参加户外拓展训练的队员通常被分成若干个小组，每个小组通过培训师的调动充分融合，活动本身由于都面临着挑战，许多项目需要大家忘我的合作才能完成。这样形成的感情就如同在军营、在学校形成的感情，其感情距离远远低于通常情况下社会性的朋友关系；

4.培训效果与众不同，户外拓展训练更多意义上是针对态度的培训，学员态度往往决定了其工作绩效，这就给予了拓展训练一个非常广阔的生存空间，拓展训练对于改善团队质量具有非常明显的作用。

5.综合活动性。拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。

6.挑战极限。拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越极限。

7.集体中的个性。拓展训练实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。

8.自我教育。教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。在课后的总结中，教员只是点到为止，主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的。

9.通过拓展训练，参训者在如下方面有显著的提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护大自然；

10.从行为到思想，重新塑造学员。

孩子叛逆期不想上学怎么管教最合适，家长可以参考以下几点!

1、给孩子营造一个学习氛围

孩子不爱学习，跟从小没有培养成良好的学习环境也有关系，如果孩子回到了家，晚上要学习时，父母经常吵架，孩子没有心情学习，也会出现厌学的情况。家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就会注定，如果孩子放学回到家，家是温馨的，父母不是在玩游戏，而是都在看书学习，这样的孩子不需要督促，自然而然也会好好学习的。也建议大家去高途美好家庭学习下家庭教育方式，很科学，很专业。我也是过来人，总觉得自己的教育方式是欠缺的，在高途美好家庭课堂上学习，让我懂得了教养之道，真的受益匪浅!

2、父母应该尊重孩子

给与孩子更多的尊重，才能化解彼此的隔阂。如果父母真的是为孩子好，就慢慢踏进孩子的心里，找到问题根源，解决孩子与父母之间的代沟。

3、给孩子树立良好榜样

创造安静的环境，让孩子慢慢感受身边的爱意。不要试着强迫孩子做不喜欢的事情，这样会把彼此之间的距离再次拉开。

4、适当让孩子提早体验一下生活艰辛

当孩子特别坚定告诉父母，我就是不想上学了，你说什么也没有用，这个时候父母不需要给他讲道理了。直接告诉孩子，将来有文化依靠脑力工作挣钱，没有文化只能是体力劳动挣钱了。让孩子打工体验一下生活的艰苦，然后问问将来想要过什么样的生活，这样孩子就会为自己的将来打算，慢慢的也会回到课堂重新开始上课。

即使孩子的想法或行为出现了一些问题,也应该站在孩子的角度多些理解和宽容。然后再耐心地告诉孩子自己对此事的看法,以及自己反对这样做的原因，切记不要直接否定孩子的观点。