陕西省榆林市青春期孩子叛逆不听话行为矫正教育学校五大排名一览

很多家长发现，随着孩子的长大，孩子也变得越来越虚荣，穿要穿大牌，用要用最好的，比同学差就不行，甚至有的孩子还喜欢攀比父母开的车等等。虚荣心，或多或少人人都会有一点，但是在青春期的孩子，虚荣心太强的话，很容易让孩子迷失自我，做出与自己实力不相当的事，对孩子的未来也不利。

陕西省榆林市青春期孩子叛逆不听话行为矫正教育学校五大排名一览

正规叛逆封闭学校，通过军事化管理，培养孩子的纪律观念，执行力，责任心，还孩子一片蓝天，还家庭一个希望，那么“陕西省榆林市青春期孩子叛逆不听话行为矫正教育学校五大排名一览”有哪些呢？下面一起来看一下：

1、励心智教育封闭教育学校（经验丰富）

2、湘学少年封闭教育学校（学员比较认可）

3、萃华叛逆学校（心理辅导专业）

4、好孩子教育叛逆纠正基地（反馈好）

5、杰龙特训学校

以上排名不分先后，家长在选择学校时，要从办学历史方面来了解，建议家长选择办学时间在3-5年以上的特训学校，那样至少可以说明学校的教学经验比较丰富，安全有保障。

1、励心智教育

• 专门为8-20岁青少年提供解决叛逆问题的教育机构。我们致力于帮助孩子克服成长困境，重回正轨。入学时需要签订合同并通过严格审核，控制学员毕业效果。我们得到了教育部门的批准，专业针对叛逆、网瘾、早恋、与父母老师沟通困难、打架斗殴、厌学逃学、离家出走、彻夜不归、小偷小摸、自闭、亲情淡薄、无理想等少年问题，有效地进行教育转化。
• 一所专门用来培养青少年心理健康和社交能力的学校。学校为学生提供高质量的管教课程和心理支持，帮助青少年纠正不良行为，树立良好品德，发展全面能力。

2、励心智教育

• 叛逆孩子学校的成功还归功于其采用了综合性、跨学科的教育方法。这些学校不仅关注孩子的行为改变，还注重培养他们的自尊、自信和自律。通过结合心理学、社会学、教育学等多个领域的知识和方法，学校能够全面地解决孩子的叛逆问题，帮助他们重新找回生活的方向和目标。
• 通过独特的教育方式，帮助学生克服叛逆行为，树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，以及培养自信，从而让他们成长为具有责任感、勇敢又*的人。

3、励心智教育

• 针对于青少年早恋、网瘾、厌学等叛逆现象，对于他们来说，如何管教以及怎样管教好有着丰富的教学方式，能有效地管教叛逆少年。它不仅教学方式优良，还有着很专业和负责的老师，能一对一给孩子进行有效地心理辅导。
• 经过多年的心理研究和教育实践，创立了一系列全新的、行之有效的教育课程，将多学科的教育方式融汇其中，注重改善家庭亲子关系、树立学生学习信心、培养学生顽强的意志品质、沉着冷静的心理素质和积极健康的生活心态、规范学生学习习惯，培养学习能力，全面提高学生的学习品质及综合能力。

4、励心智教育

• 一所获*认可以专管叛逆青少年全日制初中学校，曾获*认可的初中学历教育和心理辅导、素质辅导、军训拓展全封闭式管理学校。常年面向全国招收10-18周岁有网瘾、早恋、叛逆及厌学等思想行为的问题青少年、叛逆青少年。
• 针对不同年龄段青少年儿童的健康成长，开展个性化、规范化、系统化、多样化的行为规范、心理咨询、社会实践等；帮助家长解决家庭教育中遇到的许多问题，如孩子早恋、网瘾、厌学、亲子关系紧张、情绪障碍等；帮助孩子树立正确的人生观、价值观和世界观。

5、励心智教育

• 专注于解决青少年网瘾问题。学校采用科学的心理干预和康复治疗，帮助孩子戒除网络成瘾，重拾对生活的热情。
• 一家专业针对10-18周岁问题少年的行为习惯矫正学校，专业的、创新型办学特色的矫正学校，办学多年获得广大学生家长的认可。

• 制定学生离校人生目标以及规划，达到家长满意效果好准备离校；
• 锻炼孩子自立能力，培养孩子不怕吃苦，和军人一样勤奋自强的刚硬作风；
• 学校师资力量雄厚，有着多年的教学经验，通过多样化的教学模式，专注于帮助迷途的青少年步入正轨，迎来美好明天；
• 给孩子一对一定制教育方案，建立不同孩子分年龄、分阶段、分层次的教育体系；

进入军事化管理封闭式学校对孩子们来说也存在一定的挑战与困难。例如不能随意外出和较强的管制，对孩子的*和玩耍有了一定的影响。但是经过一段时间的适应和磨合，孩子们逐渐适应了这种军事化管理的生活方式，不仅增强了孩子们的自律观念，还为孩子们奠定了更加坚实的人生基础。

1、通过观察和交谈，走进学生的内心，与学生相互信任和理解，把自己放在正确的位置。不要把自己当成一个高高在上的教育者，而是放下架子，做一个好老师，做学生的好朋友，让学生消除距离感和隔阂感，敢于向老师表露心声；老师也要善于发现学生的闪光点，让他们在成长中有成就感。

2、很多孩子厌学，是对学习的重要性认识不深，甚至是没意识。学习重不重要，仅靠嘴说是没有用的，而生活就是检验学习是否重要的体现。父母要参与到孩子的生活中去，引导孩子亲身感受生活的艰难和不易，同时引导孩子运用学习的知识去解决生活中遇到的困难和问题，使其真切感受到学习重要性，而进调动学习的积极性。

3、平时，我们应该平等地、尊重地对待孩子，而不是大喊大叫、辱骂他们。青少年已经认为他们是成年人了，我们需要像对待成年人一样对待他们。不要过分关注孩子，阻碍孩子的*成长。不要过多干涉孩子的生活，每个人都是*的个体，都需要个人空间，你的干涉，是不尊重的行为。

交流过程中，切记不要一上来就摆出家长的气势，平等开放的氛围，才更有利于家长和孩子之间的交流，尽量让孩子多说，家长不要先入为主。