山西省针对青少年心理行为矫正与网瘾改善的学校

孩子叛逆管教不听，总是沉迷于玩手机，玩游戏，沉迷追星，早恋、厌学逃课、离家出走、对抗父母，可以找一家靠谱的青少年叛逆管教学校，那么叛逆管教学校哪家好？

山西省针对青少年心理行为矫正与网瘾改善的学校

叛逆特训学校，老师会时刻关注孩子内心想法，给孩子沟通，找到孩子叛逆的根源，然后制定一对一的心理辅导，帮助孩子树立正确价值观，那么“山西省针对青少年心理行为矫正与网瘾改善的学校”有哪些呢？下面一起来看一下：

1.励心智少年戒网瘾学校（心理辅导专业）：面向全国招生

2.正苗启德基地青少年管教学校：面向全国招生（学员满意）

3.新目标厌学纠正学校（办学久）：面向全国招生

4.杰龙特训学校（环境好）：面向全国招生

5.萃华教育封闭教育学校：面向全国招生

以上排名不分先后，叛逆学校现在非常火热，所以出现了大批新学校，但是家长选择的时候，建议还是选择成立时间久，经验丰富的学校。

1、励心智教育

• 一家正规的青少年叛逆管教特训学校，学校着重于个性化实战性家庭教育服务，采用全封闭军事化管理，结合传统国学，实训与体验相结合，心理辅导、思想引导、行为矫正、习惯养成，引导孩子从成长过程中的心理思想偏差、行为意识偏差，教育教学设施先进，功能齐全。拥有标准化教室、多媒体教室、农业实践基地、运动场地等师资力量：训练教官基本上都是退伍军人。
• 个性化、实战性、以新颖的办学模式、先进的办学理念、利用国际先进的心理咨询技术，走进孩子的内心深处，磨练孩子们的意志，培养顽强毅力和吃苦耐劳、勤俭节约的传统美德，增强他们的抗挫能力，培养孩子积极的学业态度和学会做人的能力。利用孩子内心深处真善美的力量，引导孩子自我反省，走出误区，并重塑学生不良认知，完善学生良性价值观，让每个孩子打开心结，重拾信心，树立正确的人生观、世界观、价值观、学习观。

2、励心智教育

• 学校通常采用封闭式教育模式，旨在为学生营造一个远离网络诱惑、减少外界干扰的学习环境。学校配备有经验丰富的专业教师团队，他们不仅会通过系统化的课程和规范化的日常管理来引导学生重新规划学习与生活的平衡，还聘请了专业的心理咨询师，为每位孩子提供个性化的心理辅导与支持，旨在深入探索并解决他们沉迷于网络背后的心理需求与问题。
• 学校成立多年，坚持用心理学和教育学的办法来解决孩子存在的问题，拥有经验丰富的心理学师资团队，通过生命及心理的系统课程，使孩子看懂生命、了解父母、了解自己、打开心结、释放自己、赢回向上的力量。

3、励心智教育

• 学校由励志特训基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地组成。以心理矫治、心理辅导、行为纠正、生活养成为特色，师资力量雄厚，采取准军事化管理，以全天候不间断心理辅导方式，帮助青少年解决各种成长问题。
• 自成立以来坚持尊重孩子、关爱家庭、和谐社会的办学理念，采取全军事化、全封闭式的教育管理模式，通过体验式拓展活动，室内外军事训练、亲子互动、励志引导等课程，让每个孩子都能怀揣感恩之心，找到适合自己的发展方向。

4、励心智教育

• 以心理辅导为主，结合军事训练、以研学、心理、拓展规范行为素质多种教学方法，秉承国学修身、军训正行、心理赋能、耕读体验的核心教育理念，根据孩子的心理特点，找出问题根源，树立正确的人生观、价值观。
• 创办以来，始终坚持以“魔法研学，找回自己”，始终贯彻以“感恩、乐观、自律、奋进”，坚决落实以“帮助孩子健康成长、还给家庭融洽幸福，促进社会和谐发展”的宗旨，依托心理教育理念，以人为本，用心办学。

5、励心智教育

• 青少年叛逆期封闭式训练学校采取全封闭式精细化管理方式，有班主任24小时陪同，确保孩子的安全和学习状态。这种管理方式有助于孩子养成良好的学习习惯，同时也有助于老师及时发现并纠正孩子的不良行为。
• 青少年叛逆期封闭式训练学校根据孩子的特殊情况安排针对性辅导课程，如针对网瘾孩子开设网瘾系列课程等。同时，学校还开展各种团体心理辅导活动，帮助孩子在团队中学会协作、沟通和分享。

• 用“心灵沟通”的方法，走进孩子的内心，帮助孩子完成心理建设，让孩子重新建立正确的人生观和世界观，从而更好的回归家庭回归社会；
• 封闭式教育学校可以有效地培养学生的自律能力，帮助孩子树立自我保护意识，培养*生活的能力，以及增强抗挫能力；
• 学校用良心办教育、用爱心帮孩子的教育理念，尤其是在饮食和消防方面格外重视；
• 学校可以为青少年提供良好的学习和生活环境；

专门教育学校告诉大家青春期的孩子，尤其是女孩，随着性意识的萌芽，普遍对自己的外貌和体格十分重视，往往以大众的标准来评价自己的形象。结果，一些人盲目减肥，一些人故意绑胸，一些人担心自己的身体不好，还有一些人依赖于自己的美丽和糟糕的形象。学生们对此不屑一顾。在这个时候，父母应该教育他们的孩子学会接受他们的形象，不要盲目减肥，告诉他们外在美是重要的，但是衡量外在美一个重要的标志是健康。

在引导孩子情绪，消除孩子叛逆之前，我们需要了解导致孩子叛逆的真正原因。毕竟孩子的叛逆行为并非天生的，而是由于一些原因导致的。比如家长的不当行为，孩子内心压力焦虑等等，都可能会引发孩子的叛逆情绪和行为。

1、父母吼叫、殴打

当孩子的行为不符合父母的期望，或者明显违反父母的规定时，父母很容易情绪失控，发怒，或者打骂孩子。这样的行为虽然表面上暂时制止了孩子的逆反行为，但从长远来看，却助长了孩子的逆反心理和挑衅行为。

2.来自父母的批评和唠叨

批评意味着对孩子的想法、经历、感受和价值观持消极态度。孩子常常把这些批评视为对自己的贬低和否定，尤其是经常受到批评而感受不到爱的孩子，更容易变得叛逆。

唠叨是指父母重复说过很多次的事情，比如要求孩子认真听课。长期的唠叨很容易让孩子感到厌恶和厌烦，甚至反对父母的意见。

3、父母的说教和威胁

很多父母喜欢对孩子说教，总是告诉他们应该做什么。这种做法只会进一步激发孩子的逆反心理，让他们在公共场合感受到被父母指挥和控制。

另外，威胁孩子，尤其是处于叛逆期的孩子，几乎没有效果。相反，这让他们感到无能为力，对父母充满怨恨，进一步加剧了这种情况。

4.孩子缺乏安全感

家庭环境不稳定、父母频繁搬家或频繁转学可能会令孩子感到不安。这些因素导致孩子无法建立稳定的情感依恋，从而产生不安全感。为了保护自己，孩子可能会表现出逆反行为来抵制外部环境的变化。

5.来自同龄人的压力

孩子在成长过程中需要与同龄人交往，但有时候同龄人可能会给孩子带来压力。例如，孩子可能会因为想要融入某个社交圈子、得到同伴的认可和尊重而做出一些不理智的决定或行为。

这些行为可能会导致孩子感到不安和失落，从而促使他们表现出叛逆行为。

6.家庭关系紧张

如果孩子的家庭环境中存在争吵、分歧、矛盾等问题，那么孩子可能会感到沮丧和无助。这些问题可能导致孩子对家庭失去信心，从而表现出叛逆行为。此外，家庭中的父母离异也可能给孩子带来情感上的创伤，导致他们表现出叛逆行为。

综上所述，这些因素共同作用可能引发孩子的叛逆行为，特别是家长的不当言行和家庭关系的紧张，是导致孩子产生叛逆的主要原因，因此，家长平时需要注意自己的言行举止，避免采取无意义或可能引发反效果的行为。

控制不往情绪的去责怪孩子，只会孩子丧失好奇心，变得胆小，又或者更加叛逆。只有让孩子感受到家长关爱和宽容，才可更好的避免下一次错误的发生，也给家庭教育减轻了难度。