福州市有没有管教青少年叛逆的学校

小孩子叛逆的表现有很多，如：游戏网瘾、厌学、早恋、亲情冷淡、自卑自闭、飙车赌博、说谎偷窃、离家出走、脾气暴躁等等。那么，小孩子很叛逆能送到哪里呢?更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

福州市有没有管教青少年叛逆的学校

叛逆特训学校，是以纠正孩子不良习惯为主，通过科学的教育方式，帮助孩子改掉话习惯，帮助孩子树立正确的价值观，人生观，那么“福州市有没有管教青少年叛逆的学校”有哪些呢？下面一起来看一下：

1.湘学特训学校（反馈好）：面向全国招生

2.正苗启德叛逆引导学校（师资不错）：面向全国招生

3.萃华特训学校（教学质量不错）：面向全国招生

4.励心智戒网瘾学校（整体评价不错）：面向全国招生

5.新目标坏习惯改造学校：面向全国招生

以上排名不分先后，家长在选学校时要慎重，因为每个学校的师资，和费用都是有所差异的，建议家长可以到实地考察，深入了解叛逆学校。

1、励心智教育

• 正规叛逆少年封闭管理军事化学校可以矫正孩子不良行为，早日走出困境，回归家庭,特训学校，专注青少年叛逆纠正，拥有20多年的办学经验，通过科学的引导，帮助孩子拥抱美好生活。
• 国内少有的一所公开透明的问题少年训练机构，国内其它的同类机构几乎都有几个月不准家长见孩子的不人道规定，这无疑等于承认自己有打骂体罚现象，或者其教育质量堪忧。

2、励心智教育

• 为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的优秀教师及教官、量身定做个性化的教学方案、进行个性化的辅导培训，推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式，最大程度地尊重和关注学生的个性差异，帮助学生培养良好的行为习惯和思想教育，为学生提供优质专业的服务。
• 该学校实行全封闭式管理，注重学生一对一的辅导和特殊教育辅导，建立个性化教育方案，全方位帮助学生克服叛逆行为。

3、励心智教育

• 青少年叛逆军事化管理学校，以其独特的教育模式和培养方法，成为未来领导者的秘密武器。这些学校通过军事化管理培养青少年的领导力、团队协作能力和创新思维，让他们能够在未来的道路上勇往直前。
• 基地戒网瘾学校整体评价良好。学校以专业的戒网瘾辅导团队和科学的方法帮助学生戒除网络成瘾，同时也关注学生的学业发展和心理健康。

4、励心智教育

• 叛逆期孩子改造学校全封闭式的使用场景主要是针对有住宿需求的学生，尤其是那些家庭离学校较远或者家长无法照顾的学生。这种学校的教学模式适合那些希望得到全面发展的学生，尤其是那些希望在学术、体育、艺术等方面都有所发展的学生。
• 青少年管教学校非常注重学生的心理健康。学校设有专门的心理咨询师，为学生提供专业的心理辅导和支持。学校还定期开展心理教育活动，帮助学生增强心理素质，提高应对压力的能力。

5、励心智教育

• 通过特殊的教育方法和培训课程，他们能够发展自己的潜力并找回自信。这些学校通常采用多元化的培训方式，如心理辅导、职业技能培训以及体育活动等，旨在全面提升孩子们的个人素质与能力。在课堂上也注重鼓励交流与合作，通过小组活动和团队项目来促进彼此之间的互相理解与支持。
• 一所专为10-18岁叛逆孩子设计的素质教育培训学校，招收有上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难、性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、混迹社会、奢侈消费等思想行为的青少年。学校自成立以来，先后有上千名青少年在学校的保驾护航中成功改变不良习惯，重拾阳光，积极的生活态度。

好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。家长一定要做到耐心、委婉甚至违心地与孩子交流。比如，孩子喜欢打游戏，你可以表扬孩子打游戏神情专注、成绩很好，说明他很聪明、有能力，做什么事都会很好。即便你不强调学习，孩子也会发散他的聪明，将其用到学习上去。

1、励心智教育

• 学校有专车提供上门接送孩子，到学校的服务，解决家长的后顾之忧；
• 孩子入校签订合同后，如果学员毕业后不良习惯反弹，学校会提供再次培训的支持；
• 针对社会各界对学生的关注度，学校通过多种方式建立了多种社会支持平台，持续关注学生的生活变化，及时提供必要的帮助；

2、励心智教育

• 学校会定期组织社会实践，通过简单的劳动，让孩子明白父母的艰辛和容易；
• 由具有经验丰富的教育，心理专家针对孩子从生理，心理，行为，道德，学习等方面进行综合测试，分析成因，制定对策，形成个性化的成长教学方案；
• 通过学校严格的作息时间管理以及内务整理标准化管理，逐渐地调整孩子的作息和生活习惯；

3、励心智教育

• 家庭教育的缺陷和不当，会对孩子造成难以弥补的影响，学校不能伴随孩子一生，父母才是主要的成长老师，我们希望您和我们一起呵护孩子的未来；
• 着重于“问题孩子”教育和“问题家庭”教育，秉承双管齐下的教育原则，教育集团的心理教育包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“辅导后”教育、文化补习和个性化引导四大内容；
• 管教学校为解决网瘾问题提供一对一心理疏导，从根源上解决孩子的叛逆和网瘾问题；

4、励心智教育

• 学校定期邀请社会各领域专家、学着进行品德知识、国学、专业知识，法律法规、道德常识以及行为规范等专题讲座；
• 具有专业实力和丰富经验的师资团队，提供个性化人性化的学科辅导和心理疏导服务，注重培养孩子的良好行为习惯和感恩的心态；
• 合法办学，资质齐全，师资力量强大，高学历高素质，一直以来不断优化师资队伍，为帮助叛逆孩子早日矫正；

5、励心智教育

• 学校宿舍、餐厅干净整齐，保证孩子们健康饮食，培养孩子干净卫生的习惯；
• 培养孩子从小爱劳动的习惯，自己的事情自己做，亲自体验，培养孩子的生活自理能力；
• 家庭互动，对孩子学习问题的个别测试，艺术特长培养，协调家长对孩子的扶助互动，为孩子回归家庭，学校做好适应的准备；

初中生叛逆期表现在哪些方面?

1.行为规范的挑战：在叛逆期，初中生常常对现有的行为规范产生质疑，表现出逆反和不服从的行为。他们可能会违反家庭规定、挑战学校纪律，试图通过这种方式表达个人主张和自主性。

2.对权威的反抗：初中生开始怀疑父母和老师的决策和指导，表现出对权威的反抗。他们追求自主性，试图*思考和行动，拥抱自己的观点和价值观。

3.自我主张和*性追求：初中生在叛逆期注重个人形象，关注服装、发型等外貌方面的个性表达。他们寻求自己的*性，尝试发展自己的兴趣爱好，并通过这些方式建立自己的身份。

4.同伴关系的重要性增强：初中生更加重视与同龄人的关系，试图在同伴中找到认同感和归属感。他们倾向于与同伴建立深厚的情感纽带，受到同伴的影响。

5.情绪的波动和挑战：初中生常常经历情绪的剧烈波动，包括情绪激动、易怒、抑郁或沉默等表现。他们可能难以准确地表达自己的情感，需要理解和支持。

6.探索边界和冒险行为：初中生希望探索自我和世界，表现出对新事物的尝试和对边界的挑战。他们可能会进行一些冒险行为，如尝试吸烟、酗酒、逃课等，以寻找个人勇气和成熟度。

7.沉默和孤独感：有时候，初中生表现出沉默寡言和孤独感。在叛逆期，初中生可能感到被误解或不被理解，选择将自己封闭起来，独自思考和处理问题。这种沉默和孤独感是他们内心成长的一部分，需要我们给予关注和支持。

8.学业压力和反抗：初中生常常面临来自学业的压力，他们可能会产生反抗情绪，表现出对学习的不重视或抵触态度。这是他们试图寻找自己学习方式和兴趣的一种方式。作为家长和教育者，我们应该提供适当的支持和引导，帮助他们找到平衡点。

9.自我探索和身份建立：初中生在叛逆期开始探索自我，尝试不同的角色和身份。他们对自己的价值观、信念和兴趣产生更强烈的关注，试图建立自己独特的身份。这是他们在成长过程中发展自我意识和建立自我认同的重要阶段。

10.社会意识的觉醒：叛逆期也是初中生开始关注社会问题和价值观的时期。他们对公平正义、环境保护、性别平等等社会议题表现出更多兴趣，并可能积极参与相关活动和组织。这种社会意识的觉醒有助于他们的社会责任感和公民意识的培养。

11.追求个人*和决策权：在叛逆期，初中生希望获得更多的个人*和决策权。他们希望能够参与自己生活的决策，包括学习、兴趣爱好和社交活动。这是他们迈向成年人的过程，需要我们给予适度的自主权。

12.对传统观念和权威的质疑：初中生在叛逆期开始质疑传统观念和权威的说法。他们*思考，尝试找到自己的价值观和信仰。这种质疑是他们发展思维*性和*性思维的重要一步。

选择戒网瘾学校首先要考虑孩子的情况和特点，然后再选择符合孩子个性和根据家庭条件来选择学校，并且家长需要全程参与孩子的戒网瘾过程，给予孩子足够的关心和支持，才能帮助孩子走出网瘾的困境。