南充市针对孩子叛逆期的素质教育学校五大排名一览

青少年沉迷于网络游戏，日夜颠倒，甚至接触一些负面影响，导致青少年的学习和心理受到很大影响。对于一个年轻的孩子来说，网络成瘾可能会毁掉他的未来。正规的网络成瘾学校可以锻炼他们的抗挫折能力，提高他们的法律意识和心理健康，培养良好的兴趣。更多关于如何与青春期孩子和平相处的问题，请致电咨询！

南充市针对孩子叛逆期的素质教育学校五大排名一览

戒除游戏成瘾的学校(五大排名榜)，排名如下

1.励心智教育戒网瘾学校（学员满意）

2.杰龙教育叛逆学校（教学质量不错）

3.新目标特训学校（口碑好）

4.湘学教育青少年管教学校（规模不错）

5.护航教育青少年教育学校

以上排名不分先后，家长在选择学校时，一定要选择规模较大的学校，孩子们在学校从早到晚应该由相关老师陪同，每个宿舍都有一名监护老师，这些是叛逆学校的基本要求。叛逆学校如何选？下面重点介绍一家比较好的励心智教育。

1、励心智教育

• 以其良好的口碑和家长认可度而著称。学校秉持良心办学，通过全面深入的心理辅导和规范化的教育管理，帮助叛逆孩子改变不良行为，寻找归属感和自我认同。
• 学校针对叛逆孩子问题提供了全方位的教育体系，不仅注重学术，更注重孩子的心理问题和行为习惯。帮助孩子改正不良习惯，学会感恩父母，热爱生活。

2、励心智教育

• 学校的教学方式非常先进，采用互动式的教学方式，让学生能够在轻松、愉快的氛围中学习。学校还采用案例教学、情境教学等方式，让学生深入理解课程内容，掌握所学知识。学校里还有专门的学生服务中心，学生可以在这里寻求帮助，咨询问题，进行休闲娱乐等。
• 我们学校由励志特训教育基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、综合素质拓展基地六大特色板块组成，品类丰富，适合青少年多方位、沉浸式学习体验。

3、励心智教育

• 青少年心理叛逆矫正封闭学校，面向全国招收上网成瘾，叛逆，离家出走，逃学厌学，亲情冷漠，性格脾气暴躁，自卑自闭，早恋，懒惰，缺乏生活自理能力，抽烟暍酒，打架斗殴等不良行为习惯的青少年，学校全封闭式管理，以人为本，良心办学，杜绝体罚打骂教育等恶性事件发生，我们依靠教学理念，已经成功转变来自全国各地的问题孩子数千名，获得广大家长和社会的一致认可！
• 学校四周布控红外线报警系统，和24小时的远程视频监控系统，确保孩子不能翻墙出逃。学员老师教官同吃同住，晚上睡一个宿舍里面，保证孩子在校安全。学校设有亲子交流课堂，让家长和孩子打开心扉，让孩子体量父母的良苦用心。孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年（家长可以来校和孩子一起过年）。

4、励心智教育

• 门从事“问题学生”转化工作的专门教育学校。学校招收令老师头疼、让家长心烦的不好学、学不好、不学好的10至16岁的学生。学校秉承陶行知“生活即教育，社会即学校”、“千教万教教人求真、千学万学学做真人”的教育理念，积极推行素质教育。
• 我们以改善家庭亲子关系，家长和孩子共同成长为教学目标，让孩子掌握良好的沟通能力，自我调整及自控能力，充分发掘孩子的内在潜能，改变孩子的不良思想行为习惯，培养孩子的学习兴趣，通过激发孩子的学习兴趣，树立起学习信心，培养孩子积极健康的生活态度，规范孩子良好的生活习惯，全面提升青少年的综合素质为教学理念。

5、励心智教育

• 学校采用了多元化的教学方式，叛逆孩子能够在根本上发生转变，从问题少年蜕变为阳光向上的良好少年，学校具备了诸多的优势。为帮助存在早恋、厌学、网瘾、叛逆、*倾向、离家出走、亲情淡漠等问题的孩子回归良好而成立的教育机构。我们已发展成为是一所集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体，是一所以国学教育为主，心理辅导为辅的综合素质教育机构。
• 致力于培养学生的自信和积极心态。学校通过情感疏导和信任建立，帮助孩子摆脱消极情绪，树立正确的人生观和价值观，并助其重拾对未来的希望。

在选择学校的过程中，家长需注意避免以下几点：一是不能盲目听信媒体宣传，应该充分了解学校的实际情况；二是不要选择那些“三无”学校，既没有规模、没有资质、没有证照的学校；三是不要单纯追求低收费，因为青少年问题学校的收费不应是唯一的选择标准。

1、励心智教育

• 关注学生的全面发展，注重学生德、智、体、美等方面的教育；
• 学员入校后双方签订合同，如孩子毕业后出现反弹情况，学校会负责再次培训；
• 学校的专业教师队伍可以提供优质的教育和训练，帮助学生掌握必要的生活技能；

2、励心智教育

• 青少年心理、品德、行为、国学、文化相结合的五位一体教学；
• 科学的教学方案，引导孩子迷途知返，树立正确的人生观；
• 特色心理辅导，给予关爱与疏导，让孩子感受爱，接受爱，理解父母的伟大；

3、励心智教育

• 叛逆孩子学校可以根据多年的经验积累和教育研究，制定更加科学、实用、有效的教育方案；
• 能够有效提高学生的自主性和自律性，帮助学生建立正确的生活态度；
• 定期组织，户外农耕基地实践，让孩子体验拔草、摘菜等农活，通过辛勤汗水，才能切身了解生活不容易；

4、励心智教育

• 鼓励学生们勇于挑战传统观念，培养学生的*思考能力；
• 课程丰富全面，军事化管理培训，培养孩子坚强的内心，提升责任感、荣誉感；
• 服务速度也相当快捷高效，能够及时解决学生在学习和生活中遇到的各种问题；

5、励心智教育

• 学校开设有心理辅导、感恩教育、人格品质教育、国学教育、生活体验教育、自控能力；
• 学校注重学生的情感教育，能够让孩子们学会如何正确表达自己的情感；
• 帮助孩子调整心态，给予合理的干预，让孩子发自内心的变好，变得积极向上；

留守儿童存在哪些心理问题?

1、感情遗弃

很多留守儿童缺乏的不是物质，而是缺失爱与亲情，父母因为工作的原因不得不离开，导致孩子的成长和教育没有得到应有的关爱，他们会有种被遗弃、冷落的感觉。

2、暴躁不安

留守儿童大多数是跟爷爷奶奶生活在一起，但是老一辈年纪大了又无力监管，当孩子出现问题的时候也很难提供帮助，出于对晚辈的疼爱与愧疚心理，老一辈往往会陷入溺爱孩子的误区，而忽视了孩子良好习惯的培养，一味的骄纵导致孩子性情大变，容易暴躁不安。

3、性格敏感内向，自卑心强

有一部分留守儿童因为家庭原因寄养在亲戚朋友那里，由于生活习惯、品性差异比较大，再加上寄人篱下的自卑心理，往往会导致这些孩子性格敏感内向，心理承受能力差，他们十分在意外界的评价与看法。

4、缺乏安全感，敏感多疑

留守儿童往往内心缺乏安全感，他们很多时候都处于孤独、自卑的情绪之中，所以敏感多疑，防备心比较重，很难对他人敞开心扉，而且这种心理与精神上的负担还会给他们带来沉重的压力。

随着青春期的来临，身体会出现一些奇异的变化，这会使孩子产生一种不知所措的感觉，这是因为他们的精神发展还没有达到身体的巅峰。然后，就会有很多的矛盾、烦恼、困惑、痛苦、这些都会变成一种成长的痛苦。家长一定要理解孩子，帮助孩子解脱出来。