福建省漳州市有效解决叛逆期青少年成长难题的封闭式军事化管理学校

对于那些沉迷于网络世界、无法摆脱虚拟网络、无法回归现实生活的青少年来说，家长们担心会对孩子的未来和心理产生影响。他们选择找一所正规的封闭式叛逆学校来帮助孩子摆脱网瘾。为了帮助孩子，小编整理了专门管教叛逆期小孩的军事化管理学校，供您参考。

福建省漳州市有效解决叛逆期青少年成长难题的封闭式军事化管理学校

叛逆特训学校，会对叛逆孩子，进行一对一的心理辅导、行为矫正行为训练、价值观塑造等方式帮助青少年解决成长问题，那么“福建省漳州市有效解决叛逆期青少年成长难题的封闭式军事化管理学校”有哪些呢？下面一起来看一下：

1、励心智特训学校（环境好）：面向全国招生

2、新目标厌学纠正学校（学员满意）：面向全国招生

3、湘学教育叛逆学校（资质齐全）：面向全国招生

4、萃华戒网瘾学校（教学质量不错）：面向全国招生

5、护航封闭教育学校：面向全国招生

以上排名不分先后，家长在选择学校时，要从办学历史方面来了解，建议家长选择办学时间在3-5年以上的特训学校，那样至少可以说明学校的教学经验比较丰富，安全有保障。

1、励心智教育

• 学校师资素质出色，注重培养学生的品德修养和学业成绩。该学校为叛逆青少年提供全封闭式教学管理，采取准军事化的管理模式。
• 通过对问题青少年进行特殊化管理的正规军事化学校，开设军事拓展课程、心理教育课程、认知教育课程、学能学习课程、兴趣培养课程、社会实践课程，改变孩子的严重叛逆、网瘾、厌学、不服管教等不良习惯，封闭学校将遵循办学规律、办学理念和培养目标，让孩子重新回归家庭，重塑健康人格！

2、励心智教育

• 全封闭式军事化管理，老师教官学生同吃同住，学校全年无休假，全托教学，培养孩子纪律意识，提高自我控制力，学校老师全天24小时陪伴孩子，保障孩子的安全，孩子入学，家长可实时了解孩子在校情况。
• 我们以改善家庭亲子关系，家长和孩子共同成长为教学目标，让孩子掌握良好的沟通能力，自我调整及自控能力，充分发掘孩子的内在潜能，改变孩子的不良思想行为习惯，培养孩子的学习兴趣，通过激发孩子的学习兴趣，树立起学习信心，培养孩子积极健康的生活态度，规范孩子良好的生活习惯，全面提升青少年的综合素质为教学理念。

3、励心智教育

• 致力于育和纠正叛逆孩子的行为，帮助学生更好面对自己的问题。在过去，他们已经成功的帮助很多叛逆孩子重建内，恢复信任，并且积极回归社会。种种成就，展现了叛逆孩子教育学校的专业和力量。
• 青少年管教学校训练，以强烈的社会责任感帮助有自卑自闭、奢侈消费、厌学逃课、沉迷网络游戏、早恋、离家出走、倾向等不良习惯的青少年走出心理困境，纠正行为偏差，并同步制定家庭培训方案、修正家庭教育模式。

4、励心智教育

• 该校注重学生心理健康和个性发展，为学生提供了多种课程和特色活动，如心理辅导班、书法课、音乐课程等等。此外，学校还与社区组织、义工团队等多家组织建立合作关系，在校内外为学生营造多样化的人际交往平台，鼓励学生通过参加各种社会活动来提高自己的社会参与能力，并从中获得成功的体验。
• 注重学生的创新能力培养和实践能力发展。学校提供多元化的课程和项目，鼓励孩子积极参与社会实践和创业活动，促进其全面发展。

5、励心智教育

• 学校能够采取全方面的军事化管理吸引到了很多的家长来咨询，为了能够给孩子改变一些不好的习惯，在管教方面也采取了更为精准和专业的措施。
• 学校拥有专业的家教团队，可以对每个孩子进行一对一的跟踪和对接，实时查看进度，然后根据具体情况采取不同的措施。

• 科学化、透明化管理，学校实行小学、初中、高中文化课程同步辅导；
• 家校合作：学校重视家校合作，能够更好地了解孩子的家庭情况，为孩子提供更加全面的教育服务；
• 使学生更好地了解社会和职业发展的趋势和需求，帮助学生规划自己的人生目标和方向，实现个人价值和梦想；
• 老师与学生同吃、同住、同劳、同学，及时掌握学生的心理行为动态，随时解决学生的各种困惑，避免了教学上的漏洞；

有一些从小被父母管得比较严的孩子，在上了初中后接触到那些“叛逆”孩子的行为，会感到特别的好奇和欣赏。在他们的熏陶下，孩子会模仿他们的行为从中获取快感。所以说，大多时候环境也是很能影响人的，如果发现孩子不对劲，第一要观察的就是孩子身边的朋友和同学。

孩子特别厌学怎么办?

1.改变学习环境。

如果你想让你的孩子爱上学习，你应该注意为你的孩子创造一个良好的学习环境。父母应该首先做好示范工作。不要让孩子在这里做作业，但你很高兴在旁边玩游戏。玩手机。这种说教真的没有说服力。当孩子们学习时，他们应该静静地陪伴他们，或者你也应该读书。即使他们假装是好的，他们也应该为孩子树立好榜样。

2.惩罚奖励并用。

即使孩子们学习不好，我们也应该得到适当的奖惩，并合理地使用它。如果孩子做得不好，他们可以做家务，取消或减少玩耍时间来惩罚;每一个孩子的小进步，也应该适当鼓励，让孩子恢复信心和动力，而不是失去信心，放弃自己。

3.重新审视自己。

大多数孩子比办公室职员更忙。孩子们厌倦了学习，父母是否应该重新审视我们的教育目的。事实上，如果我们对孩子的期望太高，让孩子一直处于压力之中，如果结果不理想，挫折和疲劳就很容易产生。

4.变被动为主动。

我们经常为我们的孩子做很多近期和长期的任务，这是正常的教育，每个人都担心他们的孩子会在起跑线上输。但这些兴趣和知识可能不是孩子们喜欢的。有些孩子喜欢画画，你想让他学钢琴;有时孩子想出去玩一会儿，你想让他呆在家里做作业。事实上，你关上了他的人，但心已经飞了，而且，被迫的学习效率和效果都很差。我们应该让孩子们尽可能感受到学习的快乐，尊重孩子们的兴趣爱好，不要压抑孩子们的好奇心，让孩子们主动探索发现，学习主动，成绩提高，厌倦自然更少。

为孩子解决困难，从学习方法和学习习惯两方面入手。这个年龄段是孩子的一个重要转折点，十岁之前的孩子比较听话，称之为“好孩子阶段”，家长说什么就做什么，因为在孩子的心里家长说的都是对的。十岁之后孩子有了自己的想法，不愿意再听家长的想法了。