时间:2025-04-13 09:02:10点击:22
当代孩子的管教确实变得越来越棘手,特别是在叛逆期。沉迷网络和对抗父母是许多青少年普遍存在的问题。如何引导孩子成为很多家长的心头难,建议家长选择青少年叛逆网瘾管教学校,给孩子争取一个成长机会。那么,青少年叛逆网瘾管教学校哪家好?有需要的家长可以从天津市和平区唤醒良知的8进行选择。
叛逆特训学校,以孩子为本,以走进孩子心灵,塑造健康人格为理念,把孩子们培养成“五会”:学会尊重他人,学会静心学习,学会劳动技能,学会生存本领,学会理解关心父母,那么“天津市和平区唤醒良知的8”有哪些呢?下面一起来看一下:
一、湘学叛逆学校(办学正规)
二、正苗启德特训学校(家长认可)
三、新目标少年特训学校(质量有保障)
四、杰龙基地叛逆引导学校(学校环境好)
五、萃华厌学纠正学校
以上排名不分先后,家长在选择学校时,办学环境方面来看,家长一定要实地考察该所学校是否具有优越的条件,毕竟学校价格都不低,实地考察是必须。
正苗启德青少年特训学校,旨在针对8至18岁青少年在成长过程中出现的不良行为和心理问题进行教育和矫正的专业机构。学校实行民办性质,并得到政府政策性资金的支持。
八大办学优势:正规机构,素质教育,军事管理,特训基地
优势一培训规范
青少年训练营,取得正规的素质拓展培训;具有固定、*、相对集中的场地和教学设施完备,位于重庆沙坪坝区中梁镇,占地面积110亩,校园环境优雅,具有健全的师资管理体制,严格按照章程发展规划,建立了军教、教务、行政、财务、后勤等管理部门,是一所针对青少年行为矫正、心理辅导个性化素质教育机构。
优势二文化课程
青少年训练营,聘请具有本科以上教师资格的教师上课,根据学生的实际情况、文化测试标准进行年级分班,开设初中语文、数学、英语、国学、书法、音乐等课程,激发孩子们学习动力,培养好的学习习惯,掌握科学的学习方法和文化知识。
优势三配套设施
青少年训练营,基地拥有多媒体教室、文化课辅导室、心理咨询室、篮球场、足球场、塑胶运动场、消防演练室、地震演练室、学生食堂、图书馆、文化长廊、宿舍、农业实践基地等,体验式教育于—体的培训机构,既达到矫正习惯、补充文化知识,培养学生德智体美劳全面发展育时代新人。
优势四师资团队
青少年训练营,备有长期稳定的教学经验丰富、业务能力强、有责任心的教师队伍。
一、心理咨询师具备本科以上心理咨询师培训。
二、军事教官转业任教或大专以上的大学毕业生,并经过一个月封闭式培训后正式上岗。
三、文化课教师具备大专以上,长期从事教学工作的教师任教。
优势五保障服务
青少年训练营,配备有长期稳定专业教官,关爱孩子的健康成长,24小时轮流值班保障孩子安全,不打骂孩子,N对一的关注,一对一心理辅导;为每个班级配备—名班主任,辅导学生文化课程;同时还为每个学生宿舍配备一名教官和指导老师,长期与孩子同吃、同住、同学习、同训练;共同关注、关心、关爱孩子的健康成长。
优势六透明程度
青少年训练营,在基地操场、办公楼、教学楼、食堂、学生宿舍走廊等都安装有高清晰的监控,教育教学过程透明,师生生活和安全,结业学员考核合格后,家长可免费的参加家长培训会,不定时的给相应的家长上传照片及日记,家长在家可了解孩子的改变情况和精神面貌。
优势七正规收费
青少年训练营,取得正规的培训,新生入学与家长签订有效的委托培养协议,保障孩子安全;严格按照标准收费,中途不收取任何费用。
优势八教育效果
青少年训练营,对教育的追求,换来累累硕果,多名锦辉学子成功转变毕业后,步入正常的学习轨道继续完成学业,实现着自身价值,生活习惯和行为习惯都取得很大改变,取得了育人效果,赢得家长的夸赞和社会美誉。
叛逆期的孩子喜欢撒谎怎么教育
1、不轻易给孩子贴“不诚实”的标签
如果家长发现孩子对自己说了谎,那么一定要了解清楚事实的真相,不要随便给孩子贴不诚实的标签。孩子经常会试探父母的底线,撒谎只是孩子的一种测试方法。所以当你察觉孩子第一次对自己撒了谎,可能事情没有你想象的那么严重。但是假如孩子撒谎成性,那么作为父母就要重视起这个问题了。
2、父母树立好榜样
要想让孩子改掉说谎的坏习惯,父母应该以身作则,为孩子树立好榜样。可以在日常生活中,用切实行动告诉孩子,说谎是不对的行为。父母多跟孩子交流沟通,要让孩子明白,说谎会造成不良的后果。告诉孩子,假如因为一些难以开口的原因,而对父母说谎是完全没有必要的。
3、多对其进行鼓励
孩子做错事后,家长正确的对其引导,让他不再感到害怕,这时他就会主动向我们承认错误。当他自己解决不了时,我们要对其进行帮助,当解决好这件事情时,适当的对其进行鼓励,激起孩子的自信心,让他觉得父母就是他坚强的后盾。
孩子在学习的过程中,会遇到许多困难的。所以家长在孩子学习期间一定要,随时帮孩子解决一些学习上的问题,不要忽视孩子的学习,长期这样下去就会让孩子对学习失去兴趣。其实有些孩子并不是因为自身不想学,而是由于一些原因逼迫自己不得不放弃学习。
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