南平市有没有管教青春期不听话的学校

孩子小的时候一般都是比较听话的，因为年纪比较小，没有叛逆心理，所以家长如果让孩子吃饭的话，孩子都会乖乖吃饭，让孩子睡觉的话，孩子也会乖乖睡觉，但是随着年龄的增长，孩子逐渐有了自己的想法，开始变得不听话起来，如果孩子不听话，家长应该怎么教育呢？

南平市有没有管教青春期不听话的学校

正规叛逆封闭学校，通过心理辅导为主,外加特长教育、军事教育、以及科学的教学理念去帮助迷途少年成功蜕变，那么“南平市有没有管教青春期不听话的学校”有哪些呢？下面一起来看一下：

1.湘学教育封闭教育学校（心理辅导专业）

2.正苗启德基地青少年管教学校（学员满意）

3.萃华厌学纠正学校（办学久）

4.励心智特训学校（环境好）

5.杰龙少年戒网瘾学校

以上排名不分先后，家长在选择学校时，办学环境方面来看，家长一定要实地考察该所学校是否具有优越的条件，毕竟学校价格都不低，实地考察是必须。

推荐正苗启德

正苗启德青少年特训学校是一家专门针对青春期问题青少年进行素质教育的心理辅导学校。学校采取全封闭军事化管理，主要针对12-18周岁存在厌学、叛逆、早恋、离家出走、亲情冷漠、自卑自卑等问题青少年进行教育。我们开设了一对一心理辅导、感恩励志教育、法制教育、国学教育、行为习惯养成、农村生活体验教育等特色课程。此外，学校还设有24小时远程视频监控系统，实行透明化管理，家长可以实时了解孩子在校情况。我们致力于为每一位孩子提供最优质的教育服务，让他们在快乐、安全的环境中成长。

选择正苗启德叛逆教育的理由

1、 心理辅导老师都是:*二级三级心理咨询师，且都长期从事青少年素质教育事业；

2、 签订辅导协议，学员达不到预期的效果，可以退费退款，身修后期跟踪服务，有一到三年的服务期，若出现反弹，可回基地再教育;

3、 针对社会各界对学生的关注度，学校通过多种方式建立了多种社会支持平台，持续关注学生的生活变化，及时提供必要的帮助；

4、 学校老师，引导孩子发掘自己的兴趣爱好，提高他们的思维能力，创新能力和操作能力；

5、 学校宿舍、餐厅干净整齐，保证孩子们健康饮食，培养孩子干净卫生的习惯；

教育资讯

初中生叛逆期表现在哪些方面?

1.行为规范的挑战：在叛逆期，初中生常常对现有的行为规范产生质疑，表现出逆反和不服从的行为。他们可能会违反家庭规定、挑战学校纪律，试图通过这种方式表达个人主张和自主性。

2.对权威的反抗：初中生开始怀疑父母和老师的决策和指导，表现出对权威的反抗。他们追求自主性，试图*思考和行动，拥抱自己的观点和价值观。

3.自我主张和*性追求：初中生在叛逆期注重个人形象，关注服装、发型等外貌方面的个性表达。他们寻求自己的*性，尝试发展自己的兴趣爱好，并通过这些方式建立自己的身份。

4.同伴关系的重要性增强：初中生更加重视与同龄人的关系，试图在同伴中找到认同感和归属感。他们倾向于与同伴建立深厚的情感纽带，受到同伴的影响。

5.情绪的波动和挑战：初中生常常经历情绪的剧烈波动，包括情绪激动、易怒、抑郁或沉默等表现。他们可能难以准确地表达自己的情感，需要理解和支持。

6.探索边界和冒险行为：初中生希望探索自我和世界，表现出对新事物的尝试和对边界的挑战。他们可能会进行一些冒险行为，如尝试吸烟、酗酒、逃课等，以寻找个人勇气和成熟度。

7.沉默和孤独感：有时候，初中生表现出沉默寡言和孤独感。在叛逆期，初中生可能感到被误解或不被理解，选择将自己封闭起来，独自思考和处理问题。这种沉默和孤独感是他们内心成长的一部分，需要我们给予关注和支持。

8.学业压力和反抗：初中生常常面临来自学业的压力，他们可能会产生反抗情绪，表现出对学习的不重视或抵触态度。这是他们试图寻找自己学习方式和兴趣的一种方式。作为家长和教育者，我们应该提供适当的支持和引导，帮助他们找到平衡点。

9.自我探索和身份建立：初中生在叛逆期开始探索自我，尝试不同的角色和身份。他们对自己的价值观、信念和兴趣产生更强烈的关注，试图建立自己独特的身份。这是他们在成长过程中发展自我意识和建立自我认同的重要阶段。

10.社会意识的觉醒：叛逆期也是初中生开始关注社会问题和价值观的时期。他们对公平正义、环境保护、性别平等等社会议题表现出更多兴趣，并可能积极参与相关活动和组织。这种社会意识的觉醒有助于他们的社会责任感和公民意识的培养。

11.追求个人*和决策权：在叛逆期，初中生希望获得更多的个人*和决策权。他们希望能够参与自己生活的决策，包括学习、兴趣爱好和社交活动。这是他们迈向成年人的过程，需要我们给予适度的自主权。

12.对传统观念和权威的质疑：初中生在叛逆期开始质疑传统观念和权威的说法。他们*思考，尝试找到自己的价值观和信仰。这种质疑是他们发展思维*性和*性思维的重要一步。

家长不能每次交流都要说孩子的成绩，会触及他们敏感的神经。家长要掌握一定的技巧来跟孩子进行沟通，了解孩子真实的想法，不能一味的指责和打骂。