时间:2025-05-17 11:28:20点击:11
8-18岁是孩子叛逆高发期,他们动不动就发脾气,厌学,沉迷网络,脾气暴躁,跟家长顶嘴,不良习惯很多,家长应该和孩子做到及时沟通,避免孩子的不良情绪长期发展下去,影响孩子的身心健康。有的孩子叛逆太严重,家长可以选专业的,叛逆戒网瘾学校帮孩子纠正。更多关于教育孩子的问题请致电咨询。
六盘水厌学孩子管教学校专门招收叛逆厌学网瘾孩子
1、励心智教育:是一家从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的青少年特训学校,学校采取严格的全封闭军事化管理,配备专业的心理治疗师队伍和高素质的辅导员。
2、知恩:特训学校是全国一家经*政府部门审批,办校规模大(学校共有五个训练基地);辅导效果好(办校十三年成功改变问题青少年上万名);媒体报道多(多次被*电视台、报纸、杂志等多家媒体正面报道);家长评价优(连续七年荣获家长信得过学校称号);社会反映强(多次荣获政府部门、民间组织各项殊荣)的一所慈善教育机构。
3、善聆:少年叛逆引导学校,采取军事化、全封闭管理,教学资质齐备,教育设施齐全,20余年教学经验,专业性强,老师敬业认真负责,行为训练基地、心理咨询室、沙盘室等一应俱全。
4、成龙:特训学校,用爱和专业感化迷途少年,办学经验丰富,学校由教育局监管、正规办学,办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全,各部门都有备案,正规做教育,家长更放心。
5、励萱:通过科学有效的综合辅导方式,开设国学,礼仪,感恩,励志,法制,书法,茶道,音乐治疗等特色课程,结合适度适时的文化辅导和丰富多彩的户外拓展以及社会实践活动;
以上排名不分先后,叛逆学校的选择也有技巧,建议多对比两家学校,然后根据学校的价格,口碑,师资等等多维度对比,再做决定。
学校坚持践行中华优秀传统文化,非常重视提携孩子的孝心和敬心,通过国学教育、多元化心理辅导、励志教育、青春期教育、劳动生活教育、亲子课堂、兴趣课堂等专业课程模块,遵照孩子个性特点和生理年龄特征,因材施教,循序渐进,刚柔并济,春风化雨,让孩子形成正知正见,树立高远志向,阳光上进,感恩父母,热爱生活。
课程介绍:
1.军事扩展训练:包括内务、体能、队列、纪律。磨练学生意志、强健学生体魄的同时培养学生*自信、吃苦耐劳的精神。
2.多元化心理辅导:心理辅导分为一对一辅导、团体心理健康辅导,音乐治疗、沙盘游戏等并定期开展心理健康普及课。
3.兴趣培养:培养发掘孩子的兴趣特长培养积极向上的爱好。
感恩励志教育:培养社会责任感懂得感恩父母。并激发和唤醒学生内动力,使学生从“被成长”中产生生命自觉,让学生用自己的力量成长,最终达到成人成才的目的。
4.道德法制教育:培养道德法律观念让孩子拥有正确三观。用列举实例来增加青少年法律知识、预防青少年犯罪。学校定期开展相讲座,组织学生参加社会公益活动(如:预防艾滋病,珍爱生命、远离毒品等),从而促进学生热爱生命、身心健康、和谐发展。
5.国学礼仪:将传统文化的精髓与国学生活礼仪融入学校学习生活的各个方面,包括仪容、仪表、言语、接人待物、社交、团体活动等礼节。贯穿于教学生活的始终。
6.劳动实践:劳作实践通过体验农业生活的不易,让学员懂得珍惜当下生活环境,培养起节约意识,进一步理解父母的不易,懂得珍惜,懂得感恩。.
7.演讲与口才:演讲与口才有助于个人自信心、提高沟通表达能力、思维逻辑。
招生对象:招收8-17周岁以下青少年:上网成瘾、亲情淡漠、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、吸毒、喝酒、打架斗殴、*倾向、奢侈消费、心理脆弱、亲子关系紧张、缺乏自信心等。
初中生厌学的心理原因是什么?
第一,心理压力大。
由于青春期孩子生理和心理发育不成熟,加上学校和家长的压力过大,孩子会出现一些情绪和行为上的变化。在应试教育严重成长的今天,青年学生的*空间很少,导致他们无法沟通,压抑了自身心理的各种困难,导致性格内向,注意力偏差,厌学。在片面追求升学率的压力下,社会和家庭把负担交给了学校,学校又把压力转嫁给了学生,于是想尽办法延长课时,加班加点。学生从早到晚学习,周末也不能休息。课业负担过重容易导致心理疲劳,导致疲倦和厌学。
第二,沉重的负担带来逆反心理。
为了升学率,为了重点高中和重点大学,为了更好的成绩,教师家长给孩子施加沉重的学习压力和负担。不仅学校的课业多得让孩子喘不过气来,家长还经常在休息时间安排一系列的课外辅导,最终导致学生完全无法忍受,产生逆反心理,越来越厌学。过高的期望和功利意识很容易导致学生产生逆反心理和厌学情绪。许多父母渴望看到他们的孩子成功,对他们的孩子提出不切实际的要求。当他们的孩子不符合标准时,他们会采取不适当的措施。有的孩子能忍,有的孩子干脆“死耗子不怕冷”,干脆放弃追求。
家长不要老是盯着孩子的弱点,不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时,家长应尽可能多找孩子的优点,并多鼓励,减少孩子对家长的抗拒心理。
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