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南充市叛逆军事化管理学校(口碑推荐一览)

时间:2025-05-20 09:57:46点击:26

一、爱德思睿

机构地址:

开班形式:滚动式开班

专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

爱德思睿 叛逆矫正基地以其显著的教育成果和家长的广泛认可而闻名。学校配备专业的心理辅导老师,通过一对一或小组辅导的形式,倾听孩子的心声,理解他们的困惑,帮助他们建立正确的价值观和自我认知。
主推课程: 特色教育,改变问题少年:多年从业经验、大品牌更放心、军事化管理、透明化管理、毕业后有保障

机构优势:

  • 1、 专业的团队,庞大的社会资源,带领学生进行丰富的社会实践;
  • 2、 叛逆学校注重实践和动手能力的培养,让学生在实际操作中学习和成长;
  • 3、 培养学生团队合作和领导能力,让他们在集体中实现个人价值;

二、大正

机构地址:

开班形式:滚动式开班

专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

大正 叛逆期孩子改造学校普遍采用科学的教育理念和方法,注重心理辅导、行为矫正和品德教育相结合。学校不仅关注孩子的外在行为表现,更重视他们内心的成长和变化。通过专业的心理辅导,帮助孩子理解自己的情感和行为,建立正确的自我认知和价值观。同时,学校还通过多元化的教育方式,激发孩子的学习兴趣,培养他们的自信心和团队协作能力。
主推课程: 叛逆矫正、厌学矫正、感恩教育、军事化管理、零打骂

学员评价:

  • 晁先生: 从学校回来后,变得更加细心,懂得关心他人的感受,也能跟父母很好的沟通。
  • 徐女士: 学校的成功在于它注重个体差异和需求,为每个孩子提供定制化的教育方案。
  • 钱先生: 学校的学生来源非常广泛,来自不同的地区和文化背景,能够让学生互相学习和交流。

三、国瑾

机构地址:

开班形式:滚动式开班

专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

国瑾 青少年矫正学校以军事化管理著称,强调纪律与自律。学校通过严格的日常规范与个性化的心理辅导,帮助学生戒除网瘾,重塑健康心态。该校拥有一支高素质的教师队伍与专业的心理辅导团队,能够为学生提供个性化的成长计划与教学方案。全封闭式的军事化管理确保了学生在安全、有序的环境中学习与生活,注重因材施教与心理辅导的结合,帮助学生在关爱与尊重中健康成长。
主推课程: 心理引导、校本课程、军事化管理、单独教辅、习惯养成、劳动体验

机构优势:

  • 1、 学校提供的安全保障措施完善,可以保障学生在校期间的安全和健康;
  • 2、 叛逆少年特训学校可以提供更多的实践学习机会;
  • 3、 提供的职业培训可以给青少年提供未来就业的机会;

四、护航

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

护航 一所知名叛逆青少年学校。该校签订合同保证辅导效果,教育团队用心沟通,拒绝打骂体罚,通过微信群与家长24小时互动,发布学员在校即时照片,接受家长监督。学校环境优美,设施先进,排球场、篮球场、乒乓球场等体育场馆齐全,是一所高标准拓展训练基地的学校。此外,学校还定期开设家长课堂,教会家长如何与孩子沟通,改善亲子关系,家校联动助力孩子蜕变。
主推课程: 专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度

学员评价:

  • 陈女士: 我身边到过该叛逆学校的朋友和亲戚,都说孩子的叛逆行为明显减少,开始懂得承担责任。
  • 杨女士: 学校生活设施完善,生活条件舒适,有利于学生的生活质量和健康。
  • 陶女士: 学校对叛逆孩子的心理疏导到位,帮助孩子们正视自己的问题并找到解决的方法。

五、杰龙

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

杰龙 青少年叛逆封闭学校实施透明化管理,24小时监控,随时可以看到孩子在校画面,邀请家长监督教学。该校坚持零体罚原则,禁止教官打骂孩子,并配合同步文化课辅导,利用学校多年成功办学经验帮助孩子戒掉不良行为习惯。这种三合一的教学管理模式让家长无后顾之忧,深受家长信赖。
主推课程:孩子不愿上学、厌学、打骂父母、吸烟、喝酒、混社会等问题、从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升

机构优势:

  • 1、 教育孩子文明礼仪,让孩子尊敬长辈、尊重朋友,学习军纪,服从命令;
  • 2、 通过军事化的管理和训练,学生能在全封闭环境中迅速改变自己的行为模式;
  • 3、 学校以心理教育为主导,行为习惯培养相配合,让孩子发自内心的改变,不单单是表面的;

六、李锋

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

李锋 青少年学校采用封闭式管理模式,结合军事化训练和心理辅导,通过高强度的体能训练和个性化的心理辅导增强学生的意志力与自我控制能力。同时,学校还注重文化课补习,确保学生在矫正过程中不落下学业。此外,学校还定期邀请社会各领域专家、学者进行心理知识、专业知识、法律常识、道德常识以及行为规范等专家讲座,丰富学生的知识面和视野。
主推课程: 孩子不愿上学、叛逆、父母管不住等问题,从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升

机构优势:

  • 1、 学校公开透明的管理方式使得学生和家长更加容易接受学校的管教方式;
  • 2、 教学原则是:一切为了孩子,适合孩子的方案才是最好的;
  • 3、 教师队伍资质深厚,了解不同阶段孩子的心理特点,能够更好地引导叛逆孩子回归正轨;

七、励萱

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

励萱 常年招收8-18岁叛逆厌学、逃学辍学、夜不归宿、离家出走、打骂父母、打架斗殴等迷途青少年。正规办学,国学矫正,帮助孩子走出困境。
主推课程: 厌学逃学、打架斗殴、自闭抑郁、网恋早恋、混迹社会、挥霍无度、沉迷游戏、脾气暴躁打人等问题

机构优势:

  • 1、 法制道德,梳理正确价值观,帮助孩子摆正心态,正能量满满;
  • 2、 教育局监管,正规办学,学校教育局监管、正规办学,食品卫生、消防资质一应俱全,各部门都有备案,正规做教育,家长更放心;
  • 3、 能够培养学生的自律精神,让学生在学习和生活中更加自律、自信;

八、纽特

机构地址:

开班形式:滚动式开班

专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

纽特 针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题例如:性格叛逆、离家出走、沟通困难、性格孤僻、自卑自闭、厌学逃课、爱玩游戏、早恋、吸烟喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化课辅导的全封闭少年叛逆学校。
主推课程: 奢侈消费、缺乏自制力、打骂父母、沉溺玩乐、亲情冷漠、叛逆*、厌学逃学、无法管教等

机构优势:

  • 1、 学员在学校培训期间,学校允许家长随时到校看望孩子,也侧面给家长承诺学校绝不会出现打骂体罚等行为;
  • 2、 签约式教学,安全人性化管理:学生入校后,校方与家长签订安全、效果协议合同,保证孩子的人身安全和教学质量;
  • 3、 全托免陪:学校全年无休,全程一站式全托教学和生活管理,生活老师与学生同吃同住;

九、善一

机构地址:

开班形式:滚动式开班

专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

善一 学校师资力量雄厚,有一支德才兼备、爱岗敬业、年富力强、教育经验的师资队伍,能根据孩子的心理特点,针对每个孩子出现问题的原因(家庭或社会),制定一套行之有效的教育方法,通过各类活动转移孩子的兴趣,培养新的健康爱好,让孩子从过去走出来,形成新的人生观、世界观、价值观。管教叛逆孩子封闭式特训学校的优势。
主推课程: 叛逆难管、早恋、不愿上学、沉迷手机、性格粗暴、不良交往、小偷小摸、打骂父母

学员评价:

  • 杨女士: 学校的老师关心学生的生活和学习情况,给予及时的帮助和支持。
  • 徐女士: 这些学校的课程设置和教学方法富有创意和趣味性,能够激发孩子们的学习兴趣和好奇心,让他们在快乐中成长。
  • 钟先生: 孩子学会了如何处理人际关系,不再任性妄为。

十、圣贤

机构地址:

开班形式:滚动式开班

专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

圣贤 学校专注叛逆孩子教育多年,根据孩子的性格等特点选择适合孩子的心理老师与孩子深入交流,掌握孩子问题所在,然后对症下药制订心理疏导方案,进行心理疏导及个性化教育充分掌握孩子情况,积累了大批成功案例和教育孩子经验,该基地拥有专业的行为矫正师、心理咨询师、体育特长老师、艺术疗法、认知教育、计算机培训等专家人才,为有效地教育叛逆网瘾孩子提供了有效的方案,自成立以来帮助数千名叛逆孩子重返校园。
主推课程: 文化兴趣提升、行为矫正、心理辅导、从思想教育、厌学等问题、孩子不愿上学

机构优势:

  • 1、 在传授知识的同时,树立学员学习的信心,培养学员顽强的意志品质和良好的行为习惯;
  • 2、 公正、透明的办学态度让学校获得了广泛的社会支持,为学校的发展提供了强有力的保障;
  • 3、 学校的教育理念和方法符合孩子的成长规律,让孩子在健康的环境中成长,避免不良习惯的养成;
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