红河叛逆不听话孩子训练营
时间：2025-05-20 13:15:16点击：14
一、护航
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
护航
是一所专门针对叛逆、厌学孩子进行心理和行为矫正的机构。它的成立背景源于对当前青少年教育问题的深刻洞察和对孩子们未来成长的关心。学校的目的在于通过专业的教育和心理辅导，帮助孩子们走出困境，重新找回对学习和生活的热情。
主推课程：孩子不愿上学、厌学、打骂父母、吸烟、喝酒、混社会等问题、从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升
机构优势：
- 1、 提供的社交技能训练能够帮助学生建立良好的人际关系，提高他们的社会适应能力；
- 2、 叛逆孩子改造学校的教育理念，真正为孩子们的健康教育担起责任，有利于孩子们更好地发展；
- 3、 学校注重与家长的沟通和合作，让家长更加了解孩子的情况并给予相应的帮助；
二、杰龙
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
杰龙
学校在教育过程中坚持“因材施教”的原则，根据每个孩子的具体情况制定个性化的教育方案。教育方法上，学校采用认知行为疗法、家庭治疗、团体辅导等多种方式，旨在帮助孩子们建立正确的价值观、增强自我认知、提高情绪管理能力。同时，学校还注重与家长的沟通与合作，让家长参与到孩子的教育过程中，共同促进孩子的成长。
主推课程：
孩子不愿上学、叛逆、父母管不住等问题，从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升
学员评价：
- 柳先生： 这所学校对待每个孩子都充满耐心和关爱，让我感到非常温暖。
- 宋先生： 这所学校以其专业的教育方法和全面的课程设计，为我们的孩子提供了宝贵的帮助。他们的团队由经验丰富的教育专家和心理咨询师组成，他们用科学的方法帮助孩子们克服了叛逆的行为，重新找回了自信和目标。
- 石先生： 学校设施齐全，生活条件优越，有利于学生的健康成长。
三、李锋
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
李锋
青春期问题孩子行为矫正学校的教育特色在于结合了传统教育与现代心理学的理念，注重个性化和科学化的教育方法。学校拥有一支专业的教育团队，包括心理咨询师、教育专家、教师等，他们具有丰富的经验和专业知识，能够为孩子们提供全方位的教育和心理辅导。此外，学校还注重与家长的沟通与合作，让家长参与到孩子的教育过程中，形成家校共育的良好局面。
主推课程：
厌学逃学、打架斗殴、自闭抑郁、网恋早恋、混迹社会、挥霍无度、沉迷游戏、脾气暴躁打人等问题
机构优势：
- 1、 学校会定期组织社会实践，通过简单的劳动，让孩子明白父母的艰辛和容易；
- 2、 学员入校后双方签订合同，如孩子毕业后出现反弹情况，学校会负责再次培训；
- 3、 学校定期组织法制公开课，让孩子们学习法律知识，培养法律意识；
四、励萱
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
励萱
采用军事化管理与心理辅导相结合的模式，专注于解决青少年叛逆、厌学、早恋等问题。学校环境优美，设施完备，提供24小时监控和心理辅导服务，确保学生的安全和心理健康。
主推课程：
奢侈消费、缺乏自制力、打骂父母、沉溺玩乐、亲情冷漠、叛逆*、厌学逃学、无法管教等
学员评价：
- 邢女士： 没去学校前孩子不上学啥也不干就知道打游戏，矫正后懂事了很多，在学校也用心学了。
- 金先生： 这所学校让我看到了孩子的潜力，让我更加了解他们。
- 王女士： 该方案所采用的方法和手段多种多样，包括心理咨询、团体辅导、家庭治疗等，具有很强的操作性和实践性。
五、纽特
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
纽特
采用准军事化管理，全封闭式教学，通过心理矫治、心理辅导、行为纠正和生活养成等特色教育，帮助青少年解决叛逆、厌学、网瘾等问题。学校师资力量雄厚，拥有一支专业的心理咨询师团队和经验丰富的教官队伍，能够根据每个孩子的特点制定个性化的教育方案。此外，学校还提供毕业后一年到三年的跟踪回访服务，确保教育效果的持续性。
主推课程：
叛逆难管、早恋、不愿上学、沉迷手机、性格粗暴、不良交往、小偷小摸、打骂父母
机构优势：
- 1、 提供的专业咨询和辅导能够解决学生在成长过程中遇到的各种问题，减轻家长的压力；
- 2、 学校一般会根据每个孩子的不同年龄、不同问题、不同家庭背景、以及不同的性格，在孩子入校一个星期之内制定一套培训方案；
- 3、 学校配备专业的心理辅导师，帮助孩子解决情感和心理问题，提高他们的心理健康；
六、善一
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
善一
学校以其科学的教育方法和丰富的课程体系受到家长的广泛好评。学校开设了心理疏导、文化课程学习、军事技能训练、野外生存锻炼、感恩教育、自理能力培养等多方面的课程，通过“心理认知干预+行为性格干预+潜能开发兴趣培养+综合能力培养”的模式，帮助青少年摆脱叛逆和厌学情绪。该校的封闭式军事化管理方法科学严谨，受训学员的改变率达到98%，为青少年的健康成长提供了坚实的保障。
主推课程：
文化兴趣提升、行为矫正、心理辅导、从思想教育、厌学等问题、孩子不愿上学
机构优势：
- 1、 鼓励学生自我学习，自我管理，培养学生的自主学习能力；
- 2、 这所学校的教学设施非常先进，能够为孩子提供更加多样化的学习方式；
- 3、 学员在学校培训期间，学校允许家长随时到校看望孩子，也侧面给家长承诺学校绝不会出现打骂体罚等行为；
七、圣贤
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
圣贤
学校专注于叛逆厌学青少年的心理辅导和行为矫正。学校采用军事化管理和心理辅导相结合的方式，通过严格的日常管理和系统的心理课程，帮助学生重塑正确的价值观和学习态度。该校还注重文化课程的补习，确保学生在行为矫正的同时，不落下学业。此外，学校还提供24小时贴心陪护，确保学生在校期间的安全和心理健康。
主推课程：
军事化管理、心理辅导、实践教育、兴趣培养、行为矫正
机构优势：
- 1、 全封闭军事化管理学校的师资力量和教育资源相对较为丰富，能够提供高质量的教育教学和管理服务；
- 2、 公正、透明的办学态度为学校树立了良好的形象，并推动了学校的持续发展；
- 3、 能帮助学生建立正确的人生观和价值观，为未来的发展打下坚实基础；
八、水沫榕泉
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
水沫榕泉
基地以军事化管理与国学教育相结合为特色，为青少年提供全方位的素质教育。基地采用军队编制管理模式，每10名学员配备一名退役士兵教官和一名助教，实行24小时陪伴制度，确保学员在生活、学习和情感上得到全方位照顾。学校还设有专业的心理团队，通过“一家一案”的精准干预，解决青少年的厌学、社交障碍等问题。此外，基地的国学经典诵读和手工制作等特色课程，帮助青少年培养自律与感恩的品质。
主推课程：
军事化训练与管理、心理辅导与心理健康、家庭教育咨询与指导、素质拓展与团体活动、生命与法治教育、习惯养成与性格塑造
机构优势：
- 1、 学生入学填写新生入校基本情况登记表，领取告新生家长通知书；
- 2、 在这种管理模式下，学生需要自我约束和自律，有助于提高他们的自律能力；
- 3、 透明的办学态度为学校带来了卓越的教学成果和社会认可度，成为了同类学校中的佼佼者；
九、湘学
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
湘学
青少年教育学校在解决青少年叛逆、厌学等问题方面有着丰富的经验。学校通过心理辅导、行为矫正和文化教育等多方面的服务，帮助学生回归正常的学习和生活轨道。该校的教育模式注重个性化，针对每个学生的具体情况制定专属的教育方案。学校还特别聘请了专业的心理咨询老师和文化课老师，为学生提供更专业的教育环境。
主推课程：
国学与文化课教育、劳动与实践教育、生命与法治教育、感恩与励志教育
学员评价：
- 洪女士： 孩子送来后会怨恨家长吗？
- 魏先生：这所学校的老师都非常负责任，能够关注每一个孩子的学习和生活情况，给予他们及时的帮助和支持。
- 宋女士： 该方案所涉及的内容广泛而全面，包括学习、生活、情感等多个方面，能够为青少年提供全方位的帮助和支持。
十、兴华
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
兴华
正规办学的叛逆学校，采用全封闭军事化管理，帮助青少年戒除网瘾、改变叛逆性格、克服自卑、厌学等问题。学校环境优美，设施齐全，注重学生的心理健康和行为矫正。
主推课程：
心理辅导、军事化教育、特长教育、劳动教育、感恩教育、社会实践、家长培训
机构优势：
- 1、 采用的是亲情家庭式教育，以心理辅导为主，坚持以爱促教，因材施教的教育管理模式；
- 2、 注重实践：学校注重实践教学，通过实践活动帮助孩子巩固所学知识，提高他们的实践能力和团队协作精神；
- 3、 用专业的知识去探寻孩子内心的问题，从根本解决孩子内心的症结，重新建立三观，树立目标；
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