涪陵区口碑好的青少年叛逆逃学厌学矫正学校名单公布
时间：2025-05-24 19:05:24点击：13
一、志和
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
志和
学校以全封闭式管理和严格的纪律要求著称。在封闭式环境中，减少外界不良因素对孩子的干扰，帮助他们养成良好的生活和学习习惯。学校制定了详细的作息时间表，按时起床、锻炼、学习和休息，培养孩子的自律能力。针对网瘾问题，通过心理干预与技能培训相结合的方式，引导孩子认识到网络过度使用的危害，并教授他们实用的生活技能，如烹饪、手工制作等，让孩子在现实生活中获得成就感，逐渐摆脱网瘾。
主推课程：
叛逆难管、早恋、不愿上学、沉迷手机、性格粗暴、不良交往、小偷小摸、打骂父母
机构优势：
- 1、 这所学校的教学质量是有保障的，能够帮助学生克服厌学情绪；
- 2、 科学的教学方案，引导孩子迷途知返，树立正确的人生观；
- 3、 跟踪式教育，建立学生成长档案，不定期进行跟进回访，避免反弹；
二、020叛逆
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
020叛逆
学校注重家校合作，深知家庭在孩子成长中的关键作用。定期举办家长培训课程，帮助家长掌握正确的教育方法和沟通技巧，改善亲子关系。在学校内部，针对叛逆和网瘾问题，采用小组辅导与个别辅导相结合的方式。小组辅导让孩子们在交流中互相学习、互相支持，个别辅导则根据每个孩子的特殊情况提供针对性的解决方案，全面助力孩子成长。
主推课程：
文化兴趣提升、行为矫正、心理辅导、从思想教育、厌学等问题、孩子不愿上学
学员评价：
- 晁先生： 这所学校的学费合理，并且提供各种经济援助计划，让更多的家庭能够负担得起这里的教育。
- 徐女士： 我家孩子已经毕业一年多了，孩子变得更加自信，敢于表达自己的想法和意见。
- 钱先生： 这所学校在矫正孩子叛逆行为方面非常有效，学生的行为习惯有了显著改善。
三、爱德思睿
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
爱德思睿
拥有一支富有爱心和耐心的教师队伍。老师们始终以尊重和理解的态度对待每一个孩子，让孩子在温暖的环境中敞开心扉。在叛逆教育方面，通过开展主题班会、角色扮演等活动，引导孩子正确处理情绪和人际关系。在戒网瘾方面，采用奖励机制，当孩子减少上网时间或在其他方面取得进步时，给予适当奖励，增强孩子改变的动力和积极性。
主推课程：
军事化管理、心理辅导、实践教育、兴趣培养、行为矫正
机构优势：
- 1、 青少年心理、品德、行为、国学、文化相结合的五位一体教学；
- 2、 专业心理老师，走进孩子的内心，帮助孩子完成心理建设，让孩子回归家庭回归学校；
- 3、 减少欺凌行为：当叛逆孩子改正行为时，他们将更容易融入学校生活，减少欺凌行为的发生；
四、大正
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
大正
一所专注于青少年行为矫正的学校，有着专业且经验丰富的师资团队。学校采用心理辅导与行为训练相结合的模式。心理老师会深入了解每个孩子叛逆行为背后的心理因素，无论是家庭关系的困扰，还是自我认知的偏差，都能精准剖析。同时，行为训练课程帮助孩子建立良好的生活习惯和行为规范，通过团队拓展活动培养他们的合作精神与责任感。
主推课程：
军事化训练与管理、心理辅导与心理健康、家庭教育咨询与指导、素质拓展与团体活动、生命与法治教育、习惯养成与性格塑造
学员评价：
- 陈女士： 学校的社区合作紧密，为孩子们提供了更多的实践机会和社会资源。
- 杨女士： 学校的师生互动频繁，营造了良好的学习氛围。
- 陶女士： 我儿子就在这里上过，我觉得效果非常好。
五、国瑾
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
国瑾
学校深知网络成瘾对孩子生活和学习的巨大影响，为此打造了一套科学的戒网体系。一方面，通过限制上网时间，逐步帮助孩子摆脱对网络的过度依赖；另一方面，开设丰富多样的线下兴趣课程，如绘画、音乐、体育等，让孩子们在现实世界中找到乐趣和成就感，转移对网络的注意力。学校还注重培养孩子的时间管理能力，引导他们合理分配学习、娱乐和休息时间。
主推课程：
国学与文化课教育、劳动与实践教育、生命与法治教育、感恩与励志教育
机构优势：
- 1、 学校会通过娱乐活动，让青少年在紧张的学习中适当的放松，这有利于孩子身心的健康发展；
- 2、 学校鼓励学生发展*性思维，让他们学会分析问题并提出*的见解；
- 3、 全封闭军事化管理学校通常会让学生承担一定的责任和义务，有助于培养他们的责任感；
六、护航
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
护航
把重点放在解决孩子厌学问题上。学校会对孩子的学习情况进行全面评估，找出导致厌学的根源，比如学习方法不当、学科知识漏洞等。然后，为每个孩子量身定制个性化的学习提升方案，配备一对一的学科辅导老师，帮助孩子弥补知识短板，掌握有效的学习方法。此外，学校还通过举办各种学习竞赛和活动，激发孩子的学习兴趣和竞争意识，让他们重新找回学习的动力。
主推课程：
心理辅导、军事化教育、特长教育、劳动教育、感恩教育、社会实践、家长培训
机构优势：
- 1、 通过参与学校的各种活动，学生可以在实践中学习新技能，培养*生活的能力；
- 2、 拓展人际交往：学校鼓励孩子们与同龄人交往，通过集体活动和团队合作拓展人际关系，培养沟通技巧和合作意识；
- 3、 透明的办学态度让学校成为了广大家长和学生信任的首选之校，并在社会上享有广泛的声誉；
七、杰龙
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
杰龙
以全封闭式管理为特色，为叛逆期的孩子提供了一个相对隔离的环境，减少外界不良因素的干扰。在封闭式管理下，学校严格规范孩子的作息时间，培养他们的自律能力。同时，开展丰富的德育课程，通过传统文化教育、感恩教育等，引导孩子树立正确的价值观和道德观，让他们学会理解父母、尊重他人，改善与家人和周围人的关系。
主推课程：
特色教育，改变问题少年：多年从业经验、大品牌更放心、军事化管理、透明化管理、毕业后有保障
机构优势：
- 1、 特训学校采用多种训练方式帮助叛逆青少年改掉不良习惯；
- 2、 通过一对一心理辅导，可以帮助青少年建立自信心，提高自我价值感，有利于形成积极的人生观和价值观；
- 3、 能够充分利用现代科技手段，将教育与科技相结合，提高教学效果和学生的学习体验；
八、李锋
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
李锋
全封闭军事化寄宿学校是一所针对叛逆孩子进行专业管教的封闭式学校。学校秉承“以爱为先，用心引导”的办学理念，旨在通过专业的教育和训练，帮助孩子克服叛逆心理，重拾对生活和学习的信心。
主推课程：
叛逆矫正、厌学矫正、感恩教育、军事化管理、零打骂
机构优势：
- 1、 专业心理辅导调整，国学教育感恩励志教育，抗挫折能力训练，家长课堂亲子活动，体能训练；
- 2、 有效的理解和表达自己和别人的情绪，从而适当的调节情绪
- 3、 学校拥有完善的管理体系，确保孩子的安全；
九、励萱
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
励萱
基地拥有一支专业素养极高的师资队伍，其中心理咨询师均具备丰富的行业经验和专业资质。他们通过一对一深度心理访谈、专业心理测评等方式，深入剖析孩子叛逆行为背后的根源。可能是家庭关系紧张，父母长期的争吵让孩子缺乏安全感；也可能是在学校遭遇学业压力、同学排挤，从而产生自卑、厌学等情绪。针对不同的原因，心理咨询师为每个孩子量身定制心理辅导方案，帮助他们解开心结，正确认识自己的情绪与行为。
主推课程：
心理引导、校本课程、军事化管理、单独教辅、习惯养成、劳动体验
学员评价：
- 杨女士： 学校的家长参与度高，通过家校合作共同促进孩子们的成长和发展。
- 徐女士： 通过这所学校的治疗，我的孩子的情绪稳定性有了很大的提高。
- 钟先生： 学校为叛逆孩子提供了良好的学习氛围，让他们重新找到学习的动力。
十、纽特
机构地址：
开班形式：滚动式开班
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题
纽特
该基地采用全封闭式军事化管理模式，这种管理模式具有独特的优势。严格的作息时间安排，从清晨的早操到晚上的自习，让孩子的生活变得规律有序，培养他们的自律能力。军事训练课程，如队列训练、体能训练等，不仅锻炼了孩子的体魄，还培养了他们的纪律意识和服从意识。在军事化管理的环境中，孩子们学会了坚持与忍耐，面对困难时不再轻易退缩。
主推课程：
专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度
机构优势：
- 1、 帮助教师提升教学水平和能力，鼓励教师不断学习和掌握新的教学方法和技术手段，促进教师的专业成长和发展；
- 2、 致力于帮助孩子存在判逆、逃学厌学、早恋、沉迷网络、自闭，夜不归宿、小偷小摸等青少年在短时间内改变不良行为习惯；
- 3、 通过阶段性的学习和生活训练，帮助学生建立自信心和成就感；
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