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巴南区军事化管理学校

时间:2025-05-25 17:25:27点击:16

一、正苗启德

机构地址:

开班形式:滚动式开班

专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

正苗启德 学校以全封闭式管理和严格的纪律要求著称。在封闭式环境中,减少外界不良因素对孩子的干扰,帮助他们养成良好的生活和学习习惯。学校制定了详细的作息时间表,按时起床、锻炼、学习和休息,培养孩子的自律能力。针对网瘾问题,通过心理干预与技能培训相结合的方式,引导孩子认识到网络过度使用的危害,并教授他们实用的生活技能,如烹饪、手工制作等,让孩子在现实生活中获得成就感,逐渐摆脱网瘾。
主推课程: 厌学逃学、打架斗殴、自闭抑郁、网恋早恋、混迹社会、挥霍无度、沉迷游戏、脾气暴躁打人等问题

机构优势:

  • 1、 学校能培养青少年的自律精神和社会责任感;
  • 2、 通过集体生活,叛逆青少年可以学习到团队合作和沟通技巧;
  • 3、 学校提供探索性的学习机会,让学生主动探究问题并获得深入的理解和实践经验;

二、知恩

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

知恩 学校注重家校合作,深知家庭在孩子成长中的关键作用。定期举办家长培训课程,帮助家长掌握正确的教育方法和沟通技巧,改善亲子关系。在学校内部,针对叛逆和网瘾问题,采用小组辅导与个别辅导相结合的方式。小组辅导让孩子们在交流中互相学习、互相支持,个别辅导则根据每个孩子的特殊情况提供针对性的解决方案,全面助力孩子成长。
主推课程: 奢侈消费、缺乏自制力、打骂父母、沉溺玩乐、亲情冷漠、叛逆*、厌学逃学、无法管教等

学员评价:

  • 任女士: 学校为叛逆孩子提供了良好的学习氛围,让他们重新找到学习的动力。
  • 韩先生: 我这次体验的服务可谓是惊天地,泣鬼神,让我彻底被这个项目所折服。面对叛逆孩子,学校没有采取传统的惩罚措施,而是选择了一个更加人性化和创新的方式——改造学校,为孩子们创造一个更加积极、健康和开放的学习环境。
  • 尹女士: 学校还注重与家长的沟通和合作,让家长更好地了解孩子的成长和进步,共同促进孩子的发展。

三、至善

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

至善 拥有一支富有爱心和耐心的教师队伍。老师们始终以尊重和理解的态度对待每一个孩子,让孩子在温暖的环境中敞开心扉。在叛逆教育方面,通过开展主题班会、角色扮演等活动,引导孩子正确处理情绪和人际关系。在戒网瘾方面,采用奖励机制,当孩子减少上网时间或在其他方面取得进步时,给予适当奖励,增强孩子改变的动力和积极性。
主推课程: 叛逆难管、早恋、不愿上学、沉迷手机、性格粗暴、不良交往、小偷小摸、打骂父母

机构优势:

  • 1、 培养孩子自控能力,提高自我管理能力,学会磨练毅力、战胜困难;
  • 2、 课程丰富全面,军事化管理培训,培养孩子坚强的内心,提升责任感、荣誉感;
  • 3、 课程设置多样化,能够满足不同学生的需求和发展;

四、志和

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志和 一所专注于青少年行为矫正的学校,有着专业且经验丰富的师资团队。学校采用心理辅导与行为训练相结合的模式。心理老师会深入了解每个孩子叛逆行为背后的心理因素,无论是家庭关系的困扰,还是自我认知的偏差,都能精准剖析。同时,行为训练课程帮助孩子建立良好的生活习惯和行为规范,通过团队拓展活动培养他们的合作精神与责任感。
主推课程: 文化兴趣提升、行为矫正、心理辅导、从思想教育、厌学等问题、孩子不愿上学

学员评价:

  • 郑女士: 学校的学生来源广泛,能够让学生互相学习和交流不同地区的文化和经验。
  • 许女士: 这所学校的校风非常严谨,对孩子的行为要求严格,但同时也非常注重孩子的心理健康,能够在孩子和教师之间建立良好的关系。
  • 钱女士: 学校拥有一支优秀的教师团队,教学水平高,教育质量有保障。

五、020叛逆

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

020叛逆 学校深知网络成瘾对孩子生活和学习的巨大影响,为此打造了一套科学的戒网体系。一方面,通过限制上网时间,逐步帮助孩子摆脱对网络的过度依赖;另一方面,开设丰富多样的线下兴趣课程,如绘画、音乐、体育等,让孩子们在现实世界中找到乐趣和成就感,转移对网络的注意力。学校还注重培养孩子的时间管理能力,引导他们合理分配学习、娱乐和休息时间。
主推课程: 军事化管理、心理辅导、实践教育、兴趣培养、行为矫正

机构优势:

  • 1、 强调自我保护意识:学校注重培养孩子的自我保护意识,让他们学会在面对危险时保护自己和他人的人身安全;
  • 2、 注重学生心理健康和情感关怀,帮助学生建立积极健康的人格;
  • 3、 拥有一支高效、专业的心理咨询团队,能够为叛逆孩子提供及时的心理支持和辅导;

六、爱德思睿

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爱德思睿 把重点放在解决孩子厌学问题上。学校会对孩子的学习情况进行全面评估,找出导致厌学的根源,比如学习方法不当、学科知识漏洞等。然后,为每个孩子量身定制个性化的学习提升方案,配备一对一的学科辅导老师,帮助孩子弥补知识短板,掌握有效的学习方法。此外,学校还通过举办各种学习竞赛和活动,激发孩子的学习兴趣和竞争意识,让他们重新找回学习的动力。
主推课程: 军事化训练与管理、心理辅导与心理健康、家庭教育咨询与指导、素质拓展与团体活动、生命与法治教育、习惯养成与性格塑造

机构优势:

  • 1、 帮助教师更好地发挥引导作用,更好地激发学生的潜能和创造力;
  • 2、 学校的成功案例可以为青少年提供榜样和激励;
  • 3、 教育模式和方法具有灵活性,能够根据学生的需求和兴趣进行调整,有助于发挥学生的潜力;

七、大正

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

大正 以全封闭式管理为特色,为叛逆期的孩子提供了一个相对隔离的环境,减少外界不良因素的干扰。在封闭式管理下,学校严格规范孩子的作息时间,培养他们的自律能力。同时,开展丰富的德育课程,通过传统文化教育、感恩教育等,引导孩子树立正确的价值观和道德观,让他们学会理解父母、尊重他人,改善与家人和周围人的关系。
主推课程: 国学与文化课教育、劳动与实践教育、生命与法治教育、感恩与励志教育

机构优势:

  • 1、 这所学校的师生比例合理,能够给厌学孩子提供更多的关注和帮助;
  • 2、 生活自理能力升华,体验生活,懂得生活,感悟人生道理,树立正确人生观;
  • 3、 劳动体验,通过自然体验释放自己,让孩子体会付出后获得的喜悦;

八、国瑾

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国瑾 全封闭军事化寄宿学校是一所针对叛逆孩子进行专业管教的封闭式学校。学校秉承“以爱为先,用心引导”的办学理念,旨在通过专业的教育和训练,帮助孩子克服叛逆心理,重拾对生活和学习的信心。
主推课程: 心理辅导、军事化教育、特长教育、劳动教育、感恩教育、社会实践、家长培训

机构优势:

  • 1、 注重培养学生的自主性和自我管理能力,有助于学生形成自主自立的习惯;
  • 2、 采用的是亲情家庭式教育,以心理辅导为主,坚持以爱促教,因材施教的教育管理模式;
  • 3、 专业心理辅导,准军事化管理,劳动生活体验,感恩励志教育,兴趣培养教育,帮助孩子全面提升;

九、护航

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专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

护航 基地拥有一支专业素养极高的师资队伍,其中心理咨询师均具备丰富的行业经验和专业资质。他们通过一对一深度心理访谈、专业心理测评等方式,深入剖析孩子叛逆行为背后的根源。可能是家庭关系紧张,父母长期的争吵让孩子缺乏安全感;也可能是在学校遭遇学业压力、同学排挤,从而产生自卑、厌学等情绪。针对不同的原因,心理咨询师为每个孩子量身定制心理辅导方案,帮助他们解开心结,正确认识自己的情绪与行为。
主推课程: 特色教育,改变问题少年:多年从业经验、大品牌更放心、军事化管理、透明化管理、毕业后有保障

学员评价:

  • 魏女士: 学校关注孩子们的心理健康,提供了专业的心理辅导服务。
  • 廖先生: 这所学校的课程设置非常实用和多样化,能够为孩子们提供全面的教育和发展机会。
  • 汪女士: 这所学校对待每个孩子都充满耐心和关爱,让我感到非常温暖。

十、杰龙

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开班形式:滚动式开班

专业矫正孩子早恋、叛逆、厌学逃课、离家出走、*倾向、打架斗殴、沉迷虚拟、亲情冷漠、小偷小摸、挥霍无度等问题

杰龙 该基地采用全封闭式军事化管理模式,这种管理模式具有独特的优势。严格的作息时间安排,从清晨的早操到晚上的自习,让孩子的生活变得规律有序,培养他们的自律能力。军事训练课程,如队列训练、体能训练等,不仅锻炼了孩子的体魄,还培养了他们的纪律意识和服从意识。在军事化管理的环境中,孩子们学会了坚持与忍耐,面对困难时不再轻易退缩。
主推课程: 叛逆矫正、厌学矫正、感恩教育、军事化管理、零打骂

机构优势:

  • 1、 行为矫正期间,不落下文化课程与知识;同时老师会帮助孩子制定自习学习计划;
  • 2、 在这里,我们不再害怕失败,因为失败是成功的垫脚石。我们学会了从失败中吸取教训,不断向前,不断进步。总的来说,这所学校为叛逆的孩子提供了一个重新开始的机会。在这里,我们感受到了爱与关怀,我们找到了学习的动力,也找到了自我价值。这所学校是我们叛逆孩子的救赎之地,是我们成长的摇篮;
  • 3、 军事化管理,全程育人,把安全放在首位,实行准军事化管理,让学员养成良好习惯;
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