莆田市专门纠正叛逆孩子的学校五大好师资排名

提到全封闭的军事化管理，可以说在每个城市涌现出来的专业学校数量明显增多，由于提供了军事化的管理和教育之后，在教学方面也有着独到的特色，才能够在超越同行业的过程中，才能够在这方面的招生办学方面会越来越值得信赖的。更多关于教育孩子的问题请致电咨询。

问题少年管教学校更新排行榜一览（排名不分先后）：

1、励心智教育

特色：主要针对受网瘾等问题困扰的叛逆青少年展开治疗和矫正工作。

优势：通过专业的网络成瘾康复计划，帮助青少年戒除网络成瘾，重新融入社会。

2、旭阳叛逆戒网瘾管教学校

特色：专业从事青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的专门机构，针对沉迷网瘾、早恋等问题少年。

优势：着重于“问题孩子”和“问题家庭”的双管齐下教育原则，提供封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务等。

3、护航特训学校

特色：对学员进行全封闭式军事化管理，通过有针对性的系统化训练，改变不良习惯。

优势：增强孩子心理素质，挖掘潜能，培养学习兴趣，口碑良好。

4、引领星叛逆改正学校

特色：拥有先进的教育理念、独特的教学模式和雄厚的师资力量，针对叛逆、不合群的学生设立。

优势：提供专业的教育服务，帮助青少年逐步走出困惑，重新融入社会。

5、爱德思睿青少年教育基地

特色：专业的叛逆少年管教学校，以心理辅导为主要课程。

优势：提供心理辅导、品行重塑、文化熏陶、劳动实践、特长培养等特色教育服务。

请注意，以上排名不分先后，且每所学校都有其独特的优势和特色。家长在选择时，应根据孩子的具体情况和需求，综合考虑学校的办学理念、师资力量、教学设施、管理方式等因素，选择最适合孩子的学校。同时，建议家长在选择前进行实地考察和咨询，以确保选择的学校能够真正帮助孩子解决问题，健康成长。

励心智学校在硬件设施上投入较大，拥有标准化军事训练场地、心理咨询室、多媒体教室等，为学生提供良好学习和生活环境。军事化管理结合传统文化教育，除日常军事训练，还开设国学课程，让学生学习传统道德规范，理解“仁、义、礼、智、信”，培养谦逊友善品质。在行为矫正方面，建立完善的行为监督和评价体系，对学生日常行为进行量化考核，根据考核结果及时调整教育策略，激励学生改正*打人等不良行为。

一、教学特色

1、军事化管理：

实行全封闭军事化管理，培养学生的纪律性和自律意识。

通过严格的日常管理和体能训练，提高学生的身体素质和意志力。

2、个性化教学：

针对每个学生的不同情况，制定个性化的教学方案。

采用趣味化、互动化的教学方式，激发学生的学习兴趣和动力。

3、心理辅导：

拥有专业的心理咨询师团队，提供一对一的心理咨询服务。

开展团体心理辅导活动，增强学生的社交能力和合作精神。

4、文化课辅导：

提供全面的文化课辅导，确保学生在学业上取得进步。

注重培养学生的自主学习能力和创新思维。

5、生活养成教育：

通过日常行为规范训练，培养学生的自理自立能力和良好的生活习惯。

强调感恩教育和亲情培养，增强学生的家庭责任感和社会责任感。

二、管理措施

1、完善的管理制度：

制定详细的规章制度，确保学校的日常管理和教学工作有序进行。

设立专门的管理机构，负责监督和执行各项管理制度。

2、专业的师资队伍：

聘请具有丰富教学经验和专业知识的教师团队。

定期对教师进行培训和考核，确保其教学水平和专业素养不断提升。

3、家校合作机制：

建立家校联系制度，定期与家长沟通学生的学习和生活情况。

提供家庭教育指导服务，帮助家长掌握正确的教育方法和技巧。

4、安全保障措施：

配备完善的安全设施和监控系统，确保学生的安全。

制定应急预案，应对突发事件和紧急情况。

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1、辩证地看待孩子的青春叛逆期

家长应该辩证看待孩子的青春叛逆期，本阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬;同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。

2、下放权利给孩子

孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。时间支配权这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。

3、亲子沟通有技巧

(1)尊重孩子家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

(2)换位思考家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

(3)忌从学习入题同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

(4)稳定情绪家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。

随着孩子的成长，他们会有自己的认知，家长在跟孩子交流时往往会忽略这一点，总是以教育的口吻教育孩子，这并不是一个明智的做法。如有更多需要了解或不明白的问题，请致电咨询，我们会有专业的老师为您做出专业的解答！