玉林市专业叛逆还在管教学校十大排名

叛逆、戒网瘾孩子管教机构排名

一、全人教育:远程监控，家长实时监督

特色：青少年特训学校采用封闭式管理，注重学生的品德、素质和学术能力培养。学校提供系统的学术教育，同时通过严格的纪律和细致的关怀，帮助学生养成良好的品德习惯和自律意识。

优势：

封闭式管理，确保学生安全。

注重品德教育，培养学生自律意识。

提供系统的学术教育，助力学生全面发展。

二、正苗启德:多元课程体系，全面矫正叛逆行为

机构简介： 致力于育和纠正叛逆孩子的行为，帮助学生更好面对自己的问题。在过去，他们已经成功的帮助很多叛逆孩子重建内，恢复信任，并且积极回归社会。种种成就，展现了叛逆孩子教育学校的专业和力量。

机构优势： 青少年心理、品德、行为、国学、文化相结合的五位一体教学；

三、国瑾教育:办学历史悠久，明星代言增强公信力

亮点： 学校帮助学习困难学生、叛逆青春期孩子，纠正不良行为偏差，鼓励学生努力上进，为学生恢复正常生活，重返校园创造条件的教育单位。

优势： 学校开设学生监督-家长监督-学校内部监督等监管，随时了解孩子的教育情况和学习情况，及时调整教学方案；

四、德志未来:家校联动，共筑成长桥梁

核心： 基地戒网瘾学校整体评价良好。学校以专业的戒网瘾辅导团队和科学的方法帮助学生戒除网络成瘾，同时也关注学生的学业发展和心理健康。

亮点： 坚持全封闭式军事化管理，并且定期开设家长课堂，让家长和孩子共同进步，进行有效的沟通；

五、湘学教育:零体罚，全方位引导

特色： 叛逆孩子学校的成功也离不开其开放和包容的教育环境。这些学校积极与家庭、社区合作，共同为孩子的成长创造一个良好的环境。通过与家庭的紧密合作，学校能够更好地了解孩子的背景和需求，为孩子提供更加贴心的支持。同时，与社区的合作也有助于学校将教育范围扩展到课堂之外，为孩子提供更多的实践机会和社会支持。

核心： 引导孩子心理健康，让孩子远离过去的那些不良习惯，感恩父母，热爱生活；

六、慧诺特教育:环境优美，师资力量雄厚

机构亮点： 学校的师资力量十强大，一流的教学管理团队不断完善教育教学、管理机制。在平时，老师不仅要担任学生的师父、管家、朋友，更和学生保持一的距离和尊重，倾听他们的意见和想法。老师们通过不断探索和创新，为学生提供更加丰富和多元化的教育体验。

机构特色： 专业心理辅导调整，国学教育感恩励志教育，抗挫折能力训练，家长课堂亲子活动，体能训练；

七、爱德思睿:师资卓越，文化与心理并重

亮点： 针对10-18叛逆任性、厌学逃学、早恋、*、沉迷网络、亲情冷漠等成长问题的青少年进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培训和文化辅导的戒网瘾学校。为了帮助青少年戒掉网瘾，解除对手机的依赖，我校开设各种兴趣班，例如编程、篮球、音乐舞蹈，用新的有益的兴趣爱好替代游戏和手机，并帮助他们建立成就感，实现兴趣转移，达到成功戒网瘾的目的！

优势： 学校采用小班教学，同步小初高文化课辅导，因材施教，查漏补缺，激发学习兴趣；

八、励萱教育:签订合同保证效果，心理疏导精准施策

亮点： 主要是以培训孩子们更好的成长改变，让其学生能够健康成长，致力于孩子健康成长、心理教育等来提高他们的身心发展。当青少年面临外界环境、内部环境的影响压力，有一个好的心理教育往往是对他们的成长有很大的帮助的。

优势： 校区建有心理辅导基地、国学教育基地、生活体验基地、军训拓展基地、职业技能校区、艺术培训校区等6大基地与校区联动；

九、森太教育:科学引导，心灵重塑

特色：该校采用严格的纪律和军事化教育训练，通过高强度的体能训练和思想教育，帮助学生摆脱叛逆行为，重塑正确的人生观和价值观。

优势：

军事化教育训练，强化学生纪律性。

高强度体能训练，提升学生身体素质。

思想教育深入，帮助学生重塑价值观。

十、知恩教育:个性化教育，全面关怀

特色：学校针对自卑儿童进行特别关注，通过正确的引导和鼓励，帮助孩子发掘自身优点，树立自信心。同时，学校还注重与家长的沟通，共同解决孩子的问题。

优势：

针对自卑儿童进行特别辅导，效果显著。

注重与家长的沟通，形成家校共育的良好氛围。

封闭式管理，确保学生安全和教育效果。

推荐叛逆孩子管教机构的优势

教学安排

1、军事礼仪训练：包括内务、体能、队列、纪律、农业劳动、工业手工劳动、社会实践、法制学习，树立正确人生观、价值观等教育。

2、励志教育：应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，达到成人成才的目的。

3、体验教育：通过参加丰富多彩的实践活动，在活动中进行体会、思考，把做人做事的基本道理，内化为健康的心理品质，转化为良好的行为习惯。

4、特长教育：根据孩子的兴趣、爱好和特长，培养孩子某一方面的技能，通过参与某些特长活动，改善孩子的心理素质，促进人与人的融洽相处，增强孩子的自信心，从而促进各种能力的形成和提高。

5、亲子互动：通过前面两个阶段后，学员在思想和行为上都有较大的改观，对其父母已有新的认识，此时组织亲子活动，融洽亲子关系，加深亲子之间的感情。

6、人生规划：根据前面阶段对孩子的了解，针对学员的特点，确立其未来发展方向。引导学员了解自我、认识自我，根据学员的性格、兴趣、特点和潜力，结合学校对学员的专业评测协助学员进行全面准确的自我定位，合理规划人生。