鹤岗市叛逆期孩子管教学校哪家好实力排名

叛逆、戒网瘾孩子管教机构排名

一、弘扬教育:整体评价高

1、教育理念：自建立起一直秉承着“责任、素质、专业、价值、安全”的教学理念，采用多位一体的教育方式，帮助青少年逐步走出困惑。

2、管理模式：实行军事化管理，通过严格的作息时间、纪律要求和训练安排，培养孩子的自律性和良好的生活习惯。

3、心理辅导：注重孩子的心理健康，配备专业的心理咨询师，为孩子提供一对一的心理辅导，帮助他们解决在成长过程中遇到的心理问题。

4、家校合作：定期开展家长课堂，指导家长如何与孩子进行有效的沟通和教育，促进家庭和谐，共同助力孩子的成长。

二、启德教育:教官老师学生同吃同住

机构简介： 学校在加强未成年人思想教育道德建设的精神指导下成立，旨在帮助存在早恋、网瘾、逃学厌学、叛逆、亲情淡漠、过度消费等问题的学生回归正轨。

机构优势： 帮助学生在职业生涯中更好地适应社会发展趋势和市场需求，提高其职业竞争力和可持续发展能力；

三、心海岸教育:全封闭军事化管理

亮点： 学校提供全程个性化服务流程，包括个性化的诊断测评、匹配适合的教师及教官、量身定做个性化的教育方案、进行个性化的辅导培训。推出一个学生一个教育团队、一个学生定制一套教育计划的模式，尊重和关注学生的个性差异，帮助学生培养良好的行为习惯和思想品质。

优势： 注重环保教育，引导学生认识到保护环境的重要性；

四、善智心愈教育:值得家长信赖

核心： 作为一所关注学生互联网成瘾问题的叛逆学校，该校注重教学互动，帮助学生逐步恢复对学习的兴趣。

亮点： 让学员学会认清自我，强化训练，练就阳光、积极向上的好社会青少年；

五、新目标:采用封闭或半封闭管理模式

特色： 学校拥有专业心理老师，根据不同叛逆青年的心理进行对症下药，提供一对一针对性辅导，从根本上解决孩子的叛逆厌学问题。若您家里的孩子也叛逆无比，不想学习，可随时联系我们。

核心： 这所学校非常注重安全教育，能够让孩子们时刻保持警觉并避免危险行为；

六、纽特:科学矫正，爱心引导

机构亮点： 学校实行军事化全封闭管理，具备完备的教学资质和齐全的教学设施，专业师资力量雄厚。集团通过科学、合理、实用的教育过程，解决学生的思想及行为习惯问题，提升综合素质。针对青少年中存在的厌学、偏执、自闭、行为失调、情感冷漠、无自控能力等问题进行深入研究并有效解决，心理辅导更加专业、有效。

机构特色： 科学的教学方案，引导孩子迷途知返，树立正确的人生观；

七、护航教育:3+1教育体系，全面发展

亮点： 针对8岁至18岁存在早恋、网瘾、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年，我们提供心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等全方位服务。

优势： 学校有专业的教师团队，能提供高效的指导方案；

八、好孩子:特殊教育，重塑人生

亮点： 作为一家专业的青春期叛逆孩子厌学网瘾封闭式管教学校，我们充分挖掘学生的内在潜能，改变学生的不良习惯，培养学生的学习兴趣。学校秉持以孩子为本的理念，以走进孩子心灵、塑造健全人格为目标，将孩子们培养成“五会”（学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母）、“四法”（学法、知法、守法、用法）、“三恩”（知恩、感恩、报恩）的社会有用之才。

优势： 全面跟踪：学校会全面跟踪每个孩子的学习进度，并及时发现、解决学习中出现的问题，使孩子的学习过程更加顺畅；

九、萃华:以人为本，知行合一

1、办学经验：办学十余年转化教育，不断总结成功经验，探索创新办学理念与模式，成功转化学生5000余名，转化率高，深受学生家长及社会的一致好评。

2、管理优势：全封闭军事化管理，老师和学生同吃同住，实时关注孩子的学习和生活情况，保障孩子的安全和健康成长。

3、师资配备：师资力量雄厚，教官军事素质过硬，文化课老师教学经验丰富，心理辅导老师专业素养高，能够全方位地满足孩子的教育需求。

4、个性化教育：针对每个孩子的特点和问题，制定个性化的教育方案，因材施教，帮助孩子克服叛逆心理，树立正确的价值观和人生观。

十、立禾:正规办学，挽救家庭

1、专业领域：较早的一家针对特殊青少年群体实行特殊教育的全日制培训学校，在叛逆期孩子的教育方面积累了丰富的经验。

2、教育模式：采用军事化管理与教育相结合的方式，注重培养孩子的纪律意识和团队合作精神，通过各种训练和活动，提高孩子的自控能力和适应能力。

3、课程体系：课程设置丰富多样，涵盖文化课、心理辅导课、素质教育课等，旨在全面提升孩子的综合素质。

4、师资团队：由专业的教育工作者、心理咨询师和军事教官组成，他们相互协作，共同为孩子提供优质的教育服务。

推荐叛逆孩子管教机构的优势

1、军事训练，培养学生的纪律性、团队精神和吃苦耐劳的品质。这些品质对于改善学生的不良行为习惯、提高自我约束力具有重要作用。

2、用封闭式管理和多元化课程的综合作用，学生的不良行为习惯得到显著改善，逐步建立正确的行为模式和价值观。

3、学生的综合素质得到提高，包括自我管理能力、团队协作能力、社会适应能力等，为他们未来的发展打下坚实基础。