韶关市教育叛逆孩子的学校教导孩子不要自私自利

叛逆、戒网瘾孩子管教机构排名

一、全人教育:采用封闭或半封闭管理模式

特色分享：学校专业度高，主要以心理辅导为主，辅以军事训练、拓展训练、感恩教育、励志教育等。孩子来学校一个月之后，可以与家人随时用写信或电话的方式进行沟通。

推荐理由：学校主要针对网瘾、叛逆、古怪、逃学厌学、自闭、早恋、懒惰、抽烟、喝酒、打架、亲情冷漠、离家出走、脾气暴躁、怕苦怕累、缺乏生活自理能力以及做事缺乏计划性和主动性等问题的青少年群体。

二、正苗启德:科学矫正，爱心引导

机构简介： 叛逆孩子军事化封闭学校教育是一家专门针对缺乏自制力、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、艺术辅导、素体辅导、着重亲情培养的素质教育学校。

机构优势： 专注青春期青少年成长教育，用爱和专业感化迷途少年；

三、国瑾教育:3+1教育体系，全面发展

亮点： 学校专注于帮助叛逆孩子克服网瘾问题，以其高效的治疗方案和关怀备受家长好评。采用先进的心理教育理念，通过全天候不间断的心理辅导，帮助青少年克服叛逆、懒惰等不良习惯，塑造自律、坚韧的品质。

优势： 通过军事化体能训练，国学理论教育，心理老师沟通，手把手教会自理生活，个性化文化辅导；

四、德志未来:特殊教育，重塑人生

核心： 青少年特训学校以打破束缚为目标，为叛逆青少年提供独特的成长环境。学校采用创新的教育方式和军事化管理模式，引导学生认识自我、解放思想。青少年在这里得到专业指导，并通过锻炼挖掘潜能，成为有追求、有担当的未来领导者。

亮点： 结合感恩教育、励志教育和丰富多彩的针对性的生活体验活动，让孩子真正认识自己存在的问题，发自内心的强烈要求改变以前的不良言行，让孩子重树信心，重新树立人生目标；

五、湘学教育:以人为本，知行合一

特色： 通过有针对性的系统化训练，改变他们的不良习惯，增强孩子们的心理素质，挖掘他们的潜能，培养他们的学习兴趣，使他们学会做人、学会感恩、学会做事。我们与每位家长签订委托培训协议和安全责任协议书，多次得到家长和学员的高度评价。

核心： 制定学生离校人生目标以及规划，达到家长满意效果好准备离校；

六、慧诺特教育:正规办学，挽救家庭

机构亮点： 一家针对困惑青少年进行心理教育、行为习惯养成教育、思想品德教育、培养学生学习能力和学习兴趣的专业的正规的青少年赏识教育机构。

机构特色： 锻炼孩子自立能力，培养孩子不怕吃苦，和军人一样勤奋自强的刚硬作风；

七、爱德思睿:心理辅导与行为矫正并重

亮点： 入校即签订合同保证效果，后期可免费复训，多年来，孩子转变率在99%，稳定率也保持在95%以上。正规办学,军事化管理+心理辅导+感恩教育+励志教育,正规的叛逆学生封闭式学校在教育孩子的过程中能够在相对比较短的时间内给家庭带回身心健康、人格完善、习惯优良的孩子,重燃整个家庭的希望。

优势： 学校师资力量雄厚，有着多年的教学经验，通过多样化的教学模式，专注于帮助迷途的青少年步入正轨，迎来美好明天；

八、励萱教育:德智体美劳全面发展

亮点： 学校实行心理辅导全程化、学习课程多元化、军事管理人性化，家校学生一起努力，让家庭亲子关系更和睦，培养孩子良好的人际交往能力，自控能力，团结协作能力，改善孩子的不良行为习惯，提升孩子学习兴趣和信心，促进孩子全面发展。

优势： 给孩子一对一定制教育方案，建立不同孩子分年龄、分阶段、分层次的教育体系；

九、森太教育:构建和谐亲子关系

特色分享：受欢迎度比较高，学校采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，以军事化管理为辅助手段。坚持零体罚，不打码体罚孩子，利用学校多年成功办学经验，发挥雄厚的师资力量，取得了丰硕的教育成果。

推荐理由：定期组织各科考核、观摩汇报，举行集体生日晚会、晨课教育感恩励志等活动。学校博览群书、诵读国学经典，可使孩子积累海量的字、词、句、章、史、理，提高语文水平。

十、知恩教育:严格管理，重塑自信

特色分享：主要以心理辅导为主，辅以军事训练、拓展训练、感恩教育、励志教育等。学校注重家校沟通，家长可随时与专业心理老师取得联系，了解孩子在学校的辅导情况。

推荐理由：致力于帮助孩子解决心理和行为问题，通过专业的心理辅导和全面的素质培养，帮助孩子走出困境，重回正轨。

推荐叛逆孩子管教机构的优势

教学安排

1、军事礼仪训练：包括内务、体能、队列、纪律、农业劳动、工业手工劳动、社会实践、法制学习，树立正确人生观、价值观等教育。

2、励志教育：应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，达到成人成才的目的。

3、体验教育：通过参加丰富多彩的实践活动，在活动中进行体会、思考，把做人做事的基本道理，内化为健康的心理品质，转化为良好的行为习惯。

4、特长教育：根据孩子的兴趣、爱好和特长，培养孩子某一方面的技能，通过参与某些特长活动，改善孩子的心理素质，促进人与人的融洽相处，增强孩子的自信心，从而促进各种能力的形成和提高。

5、亲子互动：通过前面两个阶段后，学员在思想和行为上都有较大的改观，对其父母已有新的认识，此时组织亲子活动，融洽亲子关系，加深亲子之间的感情。

6、人生规划：根据前面阶段对孩子的了解，针对学员的特点，确立其未来发展方向。引导学员了解自我、认识自我，根据学员的性格、兴趣、特点和潜力，结合学校对学员的专业评测协助学员进行全面准确的自我定位，合理规划人生。