厦门市十大值得信赖的孩子早恋素质教育基地

叛逆、戒网瘾孩子管教机构排名

一、全人教育:正规办学，为孩子的素质教育添砖加瓦

教育特色：以心理辅导、文化辅导、行为微控三位一体的辅导为特色，通过感恩励志教育、兴趣班等方式，让孩子阳光自信。学校安排24小时贴心陪护，守护孩子成长。

成效：在矫正孩子叛逆行为方面取得了显著成效，帮助许多孩子重新找到了自我，树立了正确的人生目标。

二、正苗启德:效果显著，让家长看到实实在在的改变

机构简介： 该校为叛逆问题严重的孩子提供全封闭式寄宿教育环境，通过严格的纪律要求、军事化管理和个性化辅导，帮助孩子树立正确的价值观和行为准则。

机构优势： 根据前面阶段对孩子的了解，针对学员的特点，确立其未来发展方向。引导学员了解自我、认识自我，根据学员的性格、兴趣、特点和潜力；

三、国瑾教育:课程设置全面，满足孩子多样化的成长需求

亮点： 学校采用全封闭式管理模式，为叛逆期孩子提供改造、教育、复健和自我认知等综合服务。通过建立严格的制度和规章制度，为叛逆期孩子提供纪律和秩序，创造安全稳定的学习环境。

优势： 将继续为孩子提供一至三年之内行为：心理等方面的后期工作指导服务，帮助孩子适应家庭，适应学校，懂得回报社会，励志成长！

四、德志未来:体系完善，为孩子的叛逆矫正提供全方位支持

核心： 学校在加强未成年人思想教育道德建设的精神指导下成立，旨在帮助存在早恋、网瘾、逃学厌学、叛逆、亲情淡漠、过度消费等问题的学生回归正轨。

亮点： 学校实施全封闭式军事化管理模式，老师学学生同吃同住保障孩子安全，培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯；

五、湘学教育:随时欢迎家长考察，透明办学更放心

特色： 学校提供全程个性化服务流程，包括个性化的诊断测评、匹配适合的教师及教官、量身定做个性化的教育方案、进行个性化的辅导培训。推出一个学生一个教育团队、一个学生定制一套教育计划的模式，尊重和关注学生的个性差异，帮助学生培养良好的行为习惯和思想品质。

核心： 学校教学口碑好，环境好，经得起考验，家长可以随时视频参观学校；

六、慧诺特教育:团队专业，为孩子的成长提供专业指导

机构亮点： 作为一所关注学生互联网成瘾问题的叛逆学校，该校注重教学互动，帮助学生逐步恢复对学习的兴趣。

机构特色： 增强该生的*自主能力，拥有自己的主见，能够正确分辨是非，从点滴做起，培养自己的主见意识；

七、爱德思睿:注重综合素质教育，培养全面发展的孩子

亮点： 学校拥有专业心理老师，根据不同叛逆青年的心理进行对症下药，提供一对一针对性辅导，从根本上解决孩子的叛逆厌学问题。若您家里的孩子也叛逆无比，不想学习，可随时联系我们。

优势： 以心理辅导和体验教育为主，提高孩子的学习动力，修复亲子关系，帮助孩子重新树立学习目标；

八、励萱教育:先进教育理念、分类教育

亮点： 学校实行军事化全封闭管理，具备完备的教学资质和齐全的教学设施，专业师资力量雄厚。集团通过科学、合理、实用的教育过程，解决学生的思想及行为习惯问题，提升综合素质。针对青少年中存在的厌学、偏执、自闭、行为失调、情感冷漠、无自控能力等问题进行深入研究并有效解决，心理辅导更加专业、有效。

优势： 签约式教学，安全人性化管理：学生入校后，校方与家长签订安全、效果协议合同，保证孩子的人身安全和教学质量

九、森太教育:专注青少年成长教育

教育特色：基地是一所专注于矫正青少年叛逆行为的机构，采用全封闭寄宿制军事化管理的模式，为孩子们提供一个严谨、纪律严明的环境。学校提供一对一的心理辅导，结合国学和感恩励志教育，帮助孩子树立正确的人生观、价值观。

成效：许多参与青少年教育基地项目的孩子在短期内就能看到显著的成长，他们不再沉迷于网络游戏，学习兴趣提高，与父母的关系改善，逐渐走上了积极健康的发展道路。

十、知恩教育:专业纠正青少年叛逆、厌学、网瘾、早恋等问题

教育特色：作为一家正规的专业的叛逆孩子教育学校，学校常年面向全国招收有上网成瘾、逆反出走、沟通困难、性格孤僻、厌学、早恋、斗殴、抽烟喝酒等思想行为问题的青少年。学校采用严格的管理和专业的教育方式，注重学生的自我管理和自我约束能力的培养。

成效：学校受到家长和社会的高度认可，帮助许多孩子成功蜕变，解决了厌学辍学、早恋叛逆、离家出走等问题。

推荐叛逆孩子管教机构的优势

教学安排

1、军事礼仪训练：包括内务、体能、队列、纪律、农业劳动、工业手工劳动、社会实践、法制学习，树立正确人生观、价值观等教育。

2、励志教育：应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，达到成人成才的目的。

3、体验教育：通过参加丰富多彩的实践活动，在活动中进行体会、思考，把做人做事的基本道理，内化为健康的心理品质，转化为良好的行为习惯。

4、特长教育：根据孩子的兴趣、爱好和特长，培养孩子某一方面的技能，通过参与某些特长活动，改善孩子的心理素质，促进人与人的融洽相处，增强孩子的自信心，从而促进各种能力的形成和提高。

5、亲子互动：通过前面两个阶段后，学员在思想和行为上都有较大的改观，对其父母已有新的认识，此时组织亲子活动，融洽亲子关系，加深亲子之间的感情。

6、人生规划：根据前面阶段对孩子的了解，针对学员的特点，确立其未来发展方向。引导学员了解自我、认识自我，根据学员的性格、兴趣、特点和潜力，结合学校对学员的专业评测协助学员进行全面准确的自我定位，合理规划人生。