时间:2025-08-15 10:22:05点击:28
成立于1998年,拥有27年教育行业积淀,全国校区超100所,专职教师2000余人?。教师团队经严格选拔培训,教学经验丰富,擅长激发学生潜能?。高三冲刺班、艺考文化课等课程成果显著,助力学生高效备考?。以“一对一辅导”著称,帮助数万学生提升成绩,在温州家长中口碑良好?。温州本地设有20家分校,覆盖鹿城、瓯海、瑞安等区域,规模居行业前列?。
这里的老师都是具有多年教学经验的专业机构,会为学员接下来的学习提供优质的学习规划与学习安排,更好的朝着一个更好的目标进行系统的学习规划,这里将是-个非常不错的平台,这里的老师都将会为学员接下来的学习提供一个良好的学习思路,更好的帮助学员获得能力的进一步发展
作为个性化辅导教育的实践者,教育致力于 帮助学生改善学习方法,激发学习潜能。通过发现学生的优势,弥补不足,激发学习兴趣,培养良好学习习惯,树立自信心。目前,我们已经制定和实施了一个以结果为导向,以学生为中心的服务匹配模式。
老师是具有多年教学经验的专业师资,可以更好地为学员提供优质的教学服务,帮助学员及时扫清学习中遇到的障碍,系统学习更加安心,更好地帮助学员进行能力的提升与发展。学员的学习可以得到更为系统的学习安排。为学员提供必要的教学指导,更好的实现综合能力的进一步发展,为学员提供优质的学习环境。
一对一辅导为学员提供专业艺考文化课辅导,这个时候为学员提供的也是一对一-的专业教学。并且根据学员所选择的科目进行辅导,使学员能够得到有针对性的提升学习。并且根据学员的学习情况对教学计划进行及时的调整,让学员感受到专业的学习。
根据学员的实际情况进行系统的学习安排,提供针对性教学指导,帮助学员更好的掌握相关知识体系,为学员接下来的学习提供系统的教学安排,更好的实现综合能力的发展。这里的老师都会学员们比较关注的点,更好的创造出优质的学习规划与学习安排,提供必要的学习指导,实现能力的发展。
为学员搭建优质教学平台,更好的帮助学员实现综合能力的进一步发展。在专业老师的指导下,学员的学习也会朝着自己的学习目标进行系统的学习。这里的老师都是具有多年教学经验的专业师资,为学员进一步的学习提供相应的教学指导,提供更为优质的学习安排。
辅导在学员进行教学的时候更多的时候其实是让学员能够学习学习知识的方式,也是让学员学习解题的方式,而不是让学员在学习的过程中不断的进行非常育目的刷题,使学员在原本紧张的时间白白浪费掉,也没有办法进行更加全面的复习,导致了一-些不可逆的后果,毕竟是人生大事,所以还是需要慎重也不能浪费时间。
在给学员上课的时候还会根据学员的实际情况,定制专属的辅导方案,有针对性和目的性的补习薄弱的学科或者进行薄弱的知识点的学习。同时在老师的选择方面,可以有学员和家长挑选适合自己的、自己满意的老师。这样也是为了方便老师和学员之间能够相处的更加的融洽。
在进行教学的过程中,老师将会对学员进行分类。针对不同的分类会有不同的教学方法。这些分类分别是基础薄弱型、动力不足型、情绪波动型、学习无效型、缺少思路型等等。 根据不同的类型老师将 会进行不同的针对性教学,这样学员在学习的时候也能够更加的方便,更加的有动力。
一、教学理念与目标
以“尊重差异、激发潜能、因材施教”为核心,注重学生个性化发展。
强调“五育融合”,通过学科辅导与素质拓展(如科学实践、艺术素养)促进学生全面发展。
二、课程与教学实施
课程设计
提供小初高“一对一”定制课程,覆盖学科辅导(英语、数学等)及托管服务,适配不同学段需求。
结合新课标精神,融入科学创新、劳动实践等时代性内容。
教学方法
采用互动式教学,注重师生课堂互动与学生主体性参与。
运用案例教学、情境教学等多元化手段提升学习兴趣。
三、师资与服务质量
教师需具备扎实学科能力,并通过个性化辅导(如答疑、习惯培养)落实因材施教。
建立家长反馈机制,定期沟通学生学习进展,优化教学策略。
四、评价体系
学生评价
参考温州市综合素质评价标准,关注学业水平、品德表现、创新实践等多维度发展。
采用形成性评价(如课堂表现、作业反馈)与终结性评价(考试成绩)结合。
语文1对1/数学1对1/理科1对1/文科1对1/全科1对1
1对1时长:小学45分/节,初中高中60分/节
课程设置:学科:语文+数学+英语+文科+理科
阶段:春季班+暑假班+秋季班+寒假班+日常班
一对一课程优势:
相比传统的班级式辅导,我们的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案,同时匹配全职的专业辅导小组进行一对-的辅导,激发学习兴趣。
语文/数学/英语/理科/文科/全科
6人小班时长:小学45分/节,初中高中60分/节
课程设置:学科:语文+数学+英语+文科+理科
阶段:春季班+暑假班+秋季班+寒假班+日常班
6人小班课程优势:
推出6人左右小班课程,此项课程升华了一对一课程的学习方式。小班课集合了一对一课程学习的优势,同时也克服了班组课学习粗略的弊端。课程集中体现课外辅导与学校教学的区别,对学生的学习方法进行个性化指导,增强学生的学习能力,帮助学生打好坚实的基础。
中高考冲刺班根据学生的实际情况,可以报不同人数的班,适合查漏补缺,重点补习不熟悉或者没有掌握的知识
冲刺班班型:6人/10人/20人等
中高考全科冲刺班特色:
1.针对中考/高考中的各科,进行详细解析、帮助学生系统复习知识点。2.通过讲练结合的方式,让学生适应高考答题模式,逐渐提升应试技巧。3.对于各种高考政策的解析做出详细说明,助力学生顺利高考。
班型:全封闭集训班/走读集训班/半年集训营/全集集训营/考前百天冲刺营
课程设置:学科:语文+数学+英语+文科+理科
阶段:春季班+暑假班+秋季班+寒假班
艺考生文化课集训优势特色:
1.针对中考/高考中的各科,进行详细解析、帮助学生系统复习知识点。2.通过讲练结合的方式,让学生适应高考答题模式,逐渐提升应试技巧。3.对于各种高考政策的解析做出详细说明,助力学生顺利高考。
集训科目:语文、数学、英语、政治、地理、历史、物理、化学、生物理科全科
班型:20人班/30人班
课程设置:学科:语文+数学+英语+文科+理科
全日制优势特色:
课程主打全日制管理模式,纪律严明,严禁手机带入课堂.授课老师全程跟进学员备考,通过量身定制的教学方案助力学员高效学习,掌握核心知识点。
封闭管理:排除外界干扰,创造纯净的学生环境
模块化教学:将必考考点和常考题型反复讲,加强练
针对教学:课程内容直击高考考点,剔除无关内容测评模考]定期测评考察,模考适应
课程采用20小班授课的形式进行教学,会为每一位学员定制专属高三备考计划,结合考生复习情况,发现考生在复习中的问题,随时记录学员学习数据,配合专属学习教材
班型设置:精品小班/20人(文理兼收)
招生对象:参加高考的复读生
每周上课时间安排:每周一至周六
费用价格:根据成绩
高考复读班特色优势:
管理服务:1、全封闭准军事化管理。学生安全、投入学习。2、杜绝不良习惯对学生影响,创造良好学习环境。3、专业班主任全程陪伴,及时反馈学生情况。4、作业管理落实到
高三,一个令人怀念的地方,在高三时恨不得“杀死它”,当时就想为什么要经历高三?每当想起高三那年,总无限感慨。不知多少高三的少年埋怨过考试的压力,埋怨过老师们的严苛。有没有对同桌说“我眯会,老师来了叫我。”殊不知,等同桌看到老师的时候老师已经看到你了,回忆起高三的那段时光,可多年以后,那段单纯奋斗的日子,却成了我们生命中最美的回忆。教育老师为你整理了高三必看:上过高三才能看懂!满满的青春回忆呀!
高三时,你桌上的书本有多高?
@花露水:从高一到高三,学习资料的高度与日俱增。一开始十几本书还能摞在桌上,后来慢慢有半个桌子那么高了,老师不让放桌上,怕我们躲在书后面做小动作,就放在地上,像一个个小板凳似的。
@紫罗兰:那时候谁桌上没有小山一样的习题集,绝对是另类。偶尔会相互瞄两眼,看别人有没有我不知道的厉害的教辅书。哈哈。
是的,很多人的高三,不是把书在桌上垒成小山,就是干脆堆在地上、窗台上、甚至堆在过道上。
高三,你做过的试卷有多厚?
@刘秘书:高三天天都收到好多试卷啊,有时候请一天病假回来,桌上就是好几张。高考完收拾旧书才突然发现,放卷子的文件夹已摆了家里半书架。
@输入法:我高中做过的所有卷子,放在一起的厚度,是2米。
@惠土翩:三蛇皮袋卷子,高考完卖给收破烂的一个大爷,刚卖完就后悔了,因为卖了它们,我的青春就少了一大块,于是拔腿就去追大爷。
高三时,你用掉了多少根笔芯?
@狮子王:高三一年,整整100根。
@机文王:一天半一根,每周末数数自己有几根空笔芯,就知道自己这周有没有偷懒。
@石本吉:那时候,除了书本、习题,笔就是我最好的朋友了,有时候累了就盯着笔芯看,猜它还有多久用完,还能陪我多久。
换笔芯和买文具,恐怕是高三人最常做的动作了,它们就像是推动机器运作的齿轮,带着高三生活不断向前。
高三时,你手上长了多少老茧?
@紫百合:中学那几年,早就习惯了手上的茧,习惯了它们是我身体的一部分,习惯了它们陪我苦读。可大学的某一天,突然发现,由于不经常写字,手上的茧褪去了不少。我竟然心里难受地抽动了一下。
@太隐晦:高三一年,中指、大拇指长了厚厚的老茧,每个月都用温水泡软后修掉。每次回想起那段日子,竟很怀念。
高三,激励你的座右铭是啥?
@东北雅典娜:没有人可以打败你,除了你自己!高中地理老师说的!
@已注销:与其苟延残喘,不如纵情燃烧吧,有一天会再发芽!这歌词我到现在都泪目!
@轮回流到:此刻睡觉,你将做梦;此刻做题,你将圆梦!
@VAR:不忘初心,方能始终;念念不忘,必有回响。
@软软君:当年一直支撑我的,就是樱木花道的那句 “我是天才”。
高三,你曾梦想和谁考进同一所学校?
@小野寺均:相约在大学!这是当时我和一个男生的约定。不是约定谈恋爱,就是两个互有好感的同学之间,一种纯净的约定。后来我们没有去同一所大学,也慢慢疏远了,但那个真诚而对未来充满希望的“赌约”,却永远珍藏在我心里。
@拆不了封口的邮件:高三,我和同桌还有坐我前面的兄弟想一起去南京大学,因为我们听说南京的路两边有好多大树,很好看。我知道听上去很傻,但当时真的就是这么简单的愿望!最后我们一个去了新疆,一个去了福建,只有我去了南京。年底我们约在南京聚会,期待!
@还是四个点:本人男,高中时有个要好的女同学,我们会互相鼓励,你追我赶地学习。有时候晚上学累了,会通个电话聊一会。一次,我说以后毕业了,我们就不能这么畅快地聊天了吧。她笑着说:“那我们看看,能不能进同一所学校?”后来就没有后来了。她成绩比我好很多,我一直没告诉她,我高三剩下的时间,还真是朝着和她去一所大学而努力的。
高三,你最爱听哪首歌?
有座右铭,就会有陪伴学子的歌曲,尤其是挑灯夜读时,音乐可能是最好的慰藉。
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