酒泉市正规的叛逆军事化封闭学校一览

一、雷鹰教育：办学历史悠久，明星代言增强公信力

雷鹰教育-推荐理由： 青少年叛逆管教学校通过心理咨询、行为矫正、青少年素质教育、文化焕新、注重家庭培养和孝道感恩教育，全方位培养孩子的自信心和责任感，养成良好的生活和学习习惯，帮助孩子走出误解和困境，彻底改变自己！

雷鹰教育-特色分享： 老师致力于培养孩子的自信心，丰富孩子们的课余生活，促进孩子身心健康成长。

二、兴华励志：团队专业，为孩子的成长提供专业指导

兴华励志-推荐理由： 叛逆孩子不良行为矫正学校是一所针对网瘾、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的全封闭式孩子叛逆学校。

兴华励志-特色分享： 学校设施齐全，满足孩子的学习与生活需求，为其健康成长提供良好环境；

三、少年特战：家校联动，共筑成长桥梁

少年特战-推荐理由： 一家针对特殊青少年群体实行特殊和教育的一所全封闭孩子叛逆学校，通过一系列科学的、合理的、实用的教育过程，使孩子们逐步摆脱种种不良习惯。特训学校围绕“择差青少年成人成才”为教育理念，分别从教育科研、封闭式教育培训、家庭教育咨询、文化辅导、青少年夏令营、贫困少年支助等方面帮助问题孩子走上正确的人生轨道。

少年特战-特色分享： 学校还提供家庭同步教育，为家长提供心理支持与指导，促进家校共育；

四、大正教育：远程监控，家长实时监督

大正教育-推荐理由： 学校长年招收中小学生中厌学、逃学、早恋、自控能力差，孤僻、自卑、自闭、叛逆、*倾向严重的学生。学校采取军事化全封闭式管理，通过严格的训练与行为管束、科学的心理疏导、规范的教育改变孩子的不良行为习惯，培养孩子的学习兴趣，激发孩子的学习动力，教给孩子学习技能，锻造孩子坚强性格与健康的人格，使孩子们学会生活，学会做人，学会学习，最终以全新的良好状态重新回归家庭、学校、社会，回归健康成长的轨道。

大正教育-特色分享： 学校注重培养学生的自我控制和决策能力，增强学生在学习和生活中的自信心；

五、善聆教育：效果显著，让家长看到实实在在的改变

善聆教育-推荐理由： 学校还开设了专门的心理课程，教育学生认识自我，强化自我认知能力，培养社会责任感，从而改变叛逆行为，让孩子们在社会中更好地发展自己。叛逆少年教育学校，致力于为叛逆学生提供一个良好的教育环境，让他们可以在这里获得自我成长，获得健全之人格，从而为社会做出贡献。

善聆教育-特色分享： 采用家庭治疗模式，通过亲子互动课程增强情感联结，促进家庭关系良性发展。

六、民威教育：师资卓越，文化与心理并重

民威教育-推荐理由： 学校的教育模式注重与家长的沟通和合作。学校定期举行家长会，与家长交流学生的表现和情况，听取家长的意见和建议。这种与家长的沟通和合作有助于促进家校合作，共同推进学生的成长和发展。同时，学校还注重与社区的合作，利用社区资源为学生提供更多的实践机会和教育资源。

民威教育-特色分享： 通过专业教育与管理，减轻家长教育压力，促进家庭和谐；

七、希望之光教育：先进教育理念、分类教育

希望之光教育-推荐理由： 学校通过严格的管教课程和心理支持，帮助学生纠正不良行为，树立良好品德，发展全面能力，让每个都能够健康成长，成为社会的栋梁之才。

希望之光教育-特色分享： 在这里，我们不再畏惧失败，因为失败是成功的垫脚石。我们学会从失败中汲取教训，不断前行，不断进步。这所学校为叛逆的孩子提供了重新开始的机会，让我们感受到了爱与关怀，找到了学习的动力与自我价值。这所学校是我们叛逆孩子的救赎之地，成长的摇篮；

八、杰龙教育：以人为本，知行合一

杰龙教育-推荐理由： 着力于孩子心理问题的化解，学习兴趣的恢复，良好行为习惯的养成，通过学校教育与家庭教育共同合力，引导学生走出成长迷雾，培养学生阳光健康心态，激发每个学生潜能，促使学生德智体美劳全面发展。

杰龙教育-特色分享： 学校心理辅导有效帮助学生处理心理问题，促进健康发展；

九、白翎尔教育：课程设置全面，满足孩子多样化的成长需求

白翎尔教育-推荐理由： 创办以来，始终坚持以“魔法研学，找回自己”，始坚决落实以“帮助孩子健康成长、还给家庭融洽幸福，促进社会和谐发展”的宗旨，积极探索创新教学模式。

白翎尔教育-特色分享： 促进学科交叉融合，全面提升学生的综合素质与创新能力；

十、范达教育：科学引导，心灵重塑

范达教育-推荐理由： 学校教育主要以行为矫正和心理疏导为主，以实践活动、法制教育、国学熏陶、励志教育、文化辅导为辅。礼致学校着力于孩子认知改变和心理问题的疏导，学习兴趣的恢复与培养，良好行为习惯的养成，通过学校教育与家庭教育共同努力，引导学生走出成长困境，培养学生阳光健康的心态

范达教育-特色分享： 多方合作环境：学校与社区、家庭等各方合作，共同为孩子成长创造良好外部环境，依靠先进心理教育理念，以人为本，良心办学；