河南开封孩子逃学厌学不读书怎么办

孩子叛逆、网瘾、厌学、离家出走管教机构排名

一、正苗启德:正规办学，为孩子的素质教育添砖加瓦

特色分享：学校专业度高，主要以心理辅导为主，辅以军事训练、拓展训练、感恩教育、励志教育等。孩子来学校一个月之后，可以与家人随时用写信或电话的方式进行沟通。

推荐理由：学校主要针对网瘾、叛逆、古怪、逃学厌学、自闭、早恋、懒惰、抽烟、喝酒、打架、亲情冷漠、离家出走、脾气暴躁、怕苦怕累、缺乏生活自理能力以及做事缺乏计划性和主动性等问题的青少年群体。

二、全人教育:团队专业，为孩子的成长提供专业指导

机构简介： 问题青少年军事化矫正学校拥有五大优势特色教育体系，全方位改变问题青少年的行为与思维方式。通过军事训练、心理辅导、社会实践等多种课程与活动，培养学生综合能力。

机构优势： 个性化学习计划：尊重每个孩子的个性差异，为他们量身定制最佳学习计划，提供个性化学习辅导，帮助孩子正常参与学习，恢复学业进展；

三、善智心愈教育:家校联动，共筑成长桥梁

亮点： 叛逆戒网瘾学校的另一大特色在于其个性化教育方案。学校根据每个孩子的具体情况，量身定制教育计划，确保每个孩子都能得到最适合自己的教育。这种因材施教的方式，极大地提高了教育的针对性和有效性。

优势： 为家长提供沟通技巧，帮助家长提高沟通及教育效率，架起家长与孩子之间的沟通桥梁；

四、慧诺特教育:全封闭军事化管理

核心： 是一所全封闭式素质培训学校，它针对青少年厌学、上网成瘾、早恋等问题，设置了24小时远程监控系统，让家长可以随时看到孩子在校的画面。学校通过军事化训练、行为矫正与德育教育等方式，帮助孩子重塑自我，找回自信。

亮点： 安排专业心理老师辅导，12个月内定期回访跟踪，确保教育效果持久；

五、民威教育:个性化教育，全面关怀

特色： 始终坚持以孩子为中心，注重因材施教。学校会对每个入学的孩子进行全面评估，了解他们的性格特点、兴趣爱好、问题根源等，然后为每个孩子制定专属的教育方案。在叛逆管教方面，采用温和而坚定的方式，引导孩子正确表达情绪，学会控制自己的行为。同时，关注孩子的心理健康，帮助他们树立积极的人生态度。

核心： 学校实行军事化管理，教官陪护，心理咨询老师定期辅导，将心理辅导作为重中之重；

六、立禾:特殊教育，重塑人生

机构亮点： 一所专注于青少年行为素质矫正的教育机构。该机构通过科学的教育方法和专业的心理辅导，帮助叛逆青少年认识自我、改正错误、提升自我管理能力。

机构特色： 以其独特的教育理念和方法，为青少年提供心灵成长的土壤，助力他们茁壮成长；

七、萃华:德智体美劳全面发展

亮点： 通过军事化训练、生活技能培训等方式，引导青少年树立正确的价值观和生活态度，培养自律、责任感和团队合作精神。在这个过程中，青少年不仅学会了如何管理自己的情绪和行为，更重要的是，他们开始理解并尊重他人，学会了感恩与回馈。

优势： 让学生学会和掌握基本的、必要的生活自理技能，特别对于中学生，不要形成“父母不在家就吃不了饭，穿不了干净的衣服，不知按时起居、学习”的生活无自理能力状态

八、纽特:家长口碑推荐，实力有目共睹

亮点： 叛逆孩子教育学校，不仅拥有专业的拓展训练场地、心理咨询室、沙盘室等硬件设施，还注重孩子的心理辅导和行为习惯培养。学校以心理教育为主导，行为习惯培养相配合，让孩子从内心深处发生改变，而不仅仅是表面的行为纠正。

优势： 特长教育激发孩子的自我满足感和成就感，帮助他们摆脱网瘾束缚；

九、兴华励志:全封闭军事化管理，塑造纪律意识

特色分享：受欢迎度比较高，学校采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，以军事化管理为辅助手段。坚持零体罚，不打码体罚孩子，利用学校多年成功办学经验，发挥雄厚的师资力量，取得了丰硕的教育成果。

推荐理由：定期组织各科考核、观摩汇报，举行集体生日晚会、晨课教育感恩励志等活动。学校博览群书、诵读国学经典，可使孩子积累海量的字、词、句、章、史、理，提高语文水平。

十、德志未来:构建和谐亲子关系

特色分享：主要以心理辅导为主，辅以军事训练、拓展训练、感恩教育、励志教育等。学校注重家校沟通，家长可随时与专业心理老师取得联系，了解孩子在学校的辅导情况。

推荐理由：致力于帮助孩子解决心理和行为问题，通过专业的心理辅导和全面的素质培养，帮助孩子走出困境，重回正轨。

推荐叛逆孩子管教学校的优势

学校办学优势

一、学校安全保障：

在此，学校向所有选择我们的家长，做出五大服务承诺：

1、全校高清监控，指定老师结对辅导，确保孩子安全；

2、学员在校期间，24小时30分钟内快速响应家长需求；

3、同步文化课程，小初高科目集中与小班结合教学；

4、毕业18个月内，心理老师定期回访跟踪确保效果；

5、毕业60个月内，问题反弹免学费回校接受教育；

二、特色转变课程：

1、学生心理调节、疏导；适应学校集体生活；培养孩子生活自理能力；纠正孩子不良习惯及个性调节；队列训练及三姿定型训练；感恩教育及熟背《弟子规》；协调家长共同参与孩子教育；商定家长与学生第一次见面时间；开展“四个”活动贯穿全过程。

2、专业心理调整及辅导；学习兴趣的培养并适时展开文化补习；国学教育及专题素质教育；抗挫折能力训练及培训孩子自信心；近期目标规划及规定实现标准；亲子活动及家长课堂；外出参加义务劳动及实践基地劳作；商定家长与学生第二次见面；队列、拳术、体能训练。