河南省开封市叛逆管教学校哪里好_哪家好_哪个正规

孩子叛逆、网瘾、厌学、离家出走管教机构排名

一、启德教育:个性化教育，全面关怀

资质：正规办学，采用军事化管理模式，师资团队由资深教师和退役军官组成。

服务：强调个性化辅导，根据学生学习情况制定专属计划，提供多样化学习和锻炼空间。

特点：军事化管理提升纪律性，心理辅导解决深层问题。

二、新目标:特殊教育，重塑人生

机构简介： 主要针对叛逆青少年网瘾孩子早恋、厌学、叛逆、离家出走、夜不归宿、结交不良朋友、亲情冷漠等不良行为习惯进行调整的全日制全封闭军事化管理学校。学校是一家经过相关部门审批的正规青少年素质教育学校，专门为叛逆、网瘾、早恋、弃学厌学逃学、过度反叛、情绪失控、不服管教、心理问题、不良行为、亲子冲突等青少年提供矫正服务和家庭教育。

机构优势： 学校宿舍、餐厅干净整齐，保证孩子们健康饮食，培养孩子干净卫生的习惯；

三、弘扬教育:德智体美劳全面发展

亮点： 在改造学校中，建立信任是帮助叛逆期孩子重建自信的重要一步。学校的教师和辅导员会与学生建立密切联系，倾听他们的需求和关注，提供支持和指导。通过与学生的互动，改造学校帮助他们恢复对他人和自己的信任，从而重建自信心。

优势： 以“心理辅导+行为训练”为特色，通过沙盘游戏、情绪宣泄室等设施，引导孩子表达内心需求。基地还开设家长课堂，帮助家长掌握沟通技巧，改善亲子关系。

四、杰龙教育:家长口碑推荐，实力有目共睹

核心： 学校以心理疏导为核心，辅以文化学习，同时开展劳动教育、艺术特长教育、感恩教育等课程。这些课程不仅有助于培养孩子的兴趣爱好，还能让他们体验生活的艰辛，理解父母的辛劳。

亮点： 采取准军事化管理、封闭式模式，依托科学的心理教育理念，以人为本，用心办学，以全天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决各类叛逆心理问题；

五、大正教育:全封闭军事化管理，塑造纪律意识

特色： 青少年成长中心以“以人为本，因材施教”为教育理念的管教叛逆孩子机构。它们注重孩子的个性化发展，通过科学的管理模式和系统的课程设置，帮助孩子改正不良习惯，培养积极向上的心态。

核心： 拥有专业的心理咨询师团队和优秀的文化课、专业技能课教师，以及德才兼备、军事素质过硬的军训教官队伍。

六、好孩子:构建和谐亲子关系

机构亮点： 作为全封闭式管理学校中的老品牌，办学已有十多年，目前已成功帮助近万名孩子成功矫正。学校注重孩子身心发展，采用心理辅导、军事训练、个体咨询、素质教育、农村劳动、文化补习、家长培训、野外生存、国学教育、感恩教育、法制教育、礼仪教育、兴趣培养、社会体验课程等“多位一体”的教学模式。

机构特色： 学校一般会根据每个孩子的不同年龄、不同问题、不同家庭背景、以及不同的性格，在孩子入校一个星期之内制定一套培训方案；

七、国瑾教育:先进教育理念、分类教育

亮点： 一家经过政府审批的正规合法的改善叛逆网瘾的封闭式学校。学校专业针对问题少年，通过心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，帮助孩子改掉不良习惯，树立正确的人生价值观。学校环境优美，管理严格，是家长们值得信赖的选择。

优势： 学校在管理上有独特优势，培训质量与服务态度出色；

八、爱德思睿:教官老师学生同吃同住

亮点： 青少年叛逆封闭学校实施透明化管理，24小时监控，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学。该校坚持零体罚原则，禁止教官打骂孩子，并配合同步文化课辅导，利用学校多年成功办学经验帮助孩子戒掉不良行为习惯。这种三合一的教学管理模式让家长无后顾之忧，深受家长信赖。

优势： 特色心理辅导给予孩子关爱与疏导，让他们感受爱、接受爱，并理解父母的辛劳与伟大；

九、善聆教育:严格管理，重塑自信

资质：以“德育为先，智育为本”为理念，经教育部门批准成立。

服务：注重品德教育和学业提升，定期组织家长会和亲子活动，促进家校共育。

特点：封闭式管理确保学习环境，心理辅导帮助孩子调整心态。

十、范达教育:专注青少年成长教育

教育模式：全封闭军事化管理，结合个性化心理辅导与行为矫正。

核心课程：心理教育、德行教育、拓展训练、文化课同步辅导。

师资力量：心理学专业教师团队与退伍军人教官协作，确保专业性与纪律性并重。

管理特色：24小时监控透明化管理，入学签订就读协议，保障效果与安全。

适用对象：10-18周岁存在厌学、叛逆、网瘾等问题的青少年。

优势：严格的管理制度与个性化辅导结合，适合需要快速调整行为习惯的学生。

推荐叛逆孩子管教学校的优势

一、纠正孩子不良行为习惯和错误思想

（一）心理疏导阶段

在学员入学的一周内，详细了解学员情况，根据孩子的性格等特点选择适合孩子的心理老师与学员深入交流，掌握学员问题所在，然后对症下药制订心理疏导方案，进行心理疏导及个性化教育。此过程主要目的：让学员消除敌对情绪，能和老师成为无话不谈的朋友，充分掌握学员情况，让学员信任我们，尊重我们，为以后阶段的开展打好基础。

（二）开展针对性的教育转化活动和军事训练及礼仪规范阶段：

1、军事化训练：包括内务、体能、队列、纪律等。

2、劳动训练：包括农业劳动、工业手工劳动、社会实践等。

3、礼仪训练：包括仪容、仪表、言语、接人待物、社交、团体活动等礼节。

4、法制学习：包括遵纪守法、树立正确人生观、价值观等教育。

5、国学学习：包括学习孔孟之道，进行儒家、孝道、感恩等教育。

6、励志教育：应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的。

7、体验教育：通过参加丰富多彩的实践活动,在活动中进行体会、思考,把做人做事的基本道理,内化为健康的心理品质,转化为良好的行为习惯。

8、特长教育：根据孩子的兴趣、爱好和特长，培养孩子某一方面的技能，通过参与某些特长活动，改善孩子的心理素质，促进人与人的融洽，培养全面细致的观察力，提高敏锐而灵活的思考力，发展丰富的想象力，增强孩子的自信心，从而促进各种能力的形成和提高。在此阶段要因材施教，根据不同情况的学员采取区别对待的方法，加强学员薄弱方面的训练，使他们能扬长避短展示出自己的才华，激发出他们的内在潜能。

9、军事特训教育方针：以思想转变为主，军事训练科目为辅，逐步转化学员的思想；教育学员怎样做人，用真情感化他们；发现学员的问题及时处理、纠正，帮助学员改掉身上的毛病，为学员下一阶段的学习做好准备。

（三）亲子互动通过前面两个阶段后，学员在思想和行为上都有较大的改观，对其父母已有新的认识，此时组织亲子活动，融洽亲子关系，加深亲子之间的感情。

（四）人生规划：根据前面阶段对孩子的了解，针对学员的特点，确立其未来发展方向。引导学员了解自我、认识自我，根据学员的性格、兴趣、特点和潜力，结合学校对学员的专业评测协助学员进行全面准确的自我定位，合理规划人生，列出具体措施和日程，调整好自己并积极作好知识、技能、思想、心理等方面的准备。通过具有前瞻性的人生规划，减少在人生路上的徘徊犹豫，避免浪费时光，为主动迎接未来挑战做好充分准备。

二、文化课学习和思想行为的固化

纠正孩子不良行为习惯和错误思想阶段一般在孩子进校后2到3个月后就能取得明显的效果，但这不代表孩子就彻底变好了，因为冰冻三尺非一日之寒，养成好的习惯和形成好的思想也需要一定的时间来固化。但考虑到青少年正处于学习的年龄，学校根据孩子的情况从第三个月开始安排孩子在进行行为和思想固化的同时开展文化课学习。

三、终身的后续跟踪服务为我们学员提供终身的生活、学习、工作指导服务，协助家长和学员解决今后任何时候工作和生活当中的心理困惑，成为家长和学生的良师益友。