安康叛逆教育全封闭特训学校

孩子叛逆、网瘾、厌学、离家出走管教机构排名

一、启德教育:专业针对青少年行为习惯矫正教育

教育特色：针对全国8岁-18岁的早恋、网瘾等不良习惯的青少年进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。学校以心理辅导专业著称，通过专业的心理辅导帮助孩子理清情绪，获得内心的平衡。

成效：许多孩子在经历机构教育的矫正特训后，表现出明显的变化，不仅学业成绩提高，性格也更加开朗自信。

二、新目标:值得家长信赖

机构简介： 以其卓越的师资力量和科学的教学方法脱颖而出。该校拥有一支经验丰富、教学技艺精湛的教师团队，他们不仅具备扎实的专业知识，更拥有丰富的青少年教育经验。

机构优势： 设施完善，配套齐全，拥有大小教室、心理咨询室、沙盘室、音乐教室、图书室等，满足孩子学习需求；

三、弘扬教育:3+1教育体系，全面发展

亮点： 青少年封闭管教学校致力于解决早恋、离家出走等问题，通过严格管理与心理辅导，帮助孩子重建自信，认识自身责任与价值，为未来发展奠定坚实基础。

优势： 常态化办学、军事化、人性化管理。在孩子上学期间，老师、教官和学生一起吃饭、生活和睡觉，没有虐待；

四、杰龙教育:远程监控，家长实时监督

核心： 配备专业的心理辅导师和有经验的教师团队，采用科学的管理模式，确保每位学生的情况都能够被及时掌握和调整。管理模式强调法制教育和心理疏导相结合，既规范行为，又关注学生内心情感的疏通，帮助青少年逐步建立自律意识和自我管理能力。

亮点： 青少年心理、品德、行为、国学、文化相结合的五位一体教学；

五、大正教育:科学引导，心灵重塑

特色： 学校注重家校合作，深知家庭在孩子成长中的关键作用。定期举办家长培训课程，帮助家长掌握正确的教育方法和沟通技巧，改善亲子关系。在学校内部，针对叛逆和网瘾问题，采用小组辅导与个别辅导相结合的方式。小组辅导让孩子们在交流中互相学习、互相支持，个别辅导则根据每个孩子的特殊情况提供针对性的解决方案，全面助力孩子成长。

核心： 实时动态呈现，让家长成为孩子戒网瘾过程中的积极参与者，提供实质性支持；

六、好孩子:师资卓越，文化与心理并重

机构亮点： 学校面向全国招收8-18岁身体健康的青少年，招生对象包括上网成瘾、叛逆、离家出走、逃学厌学、亲情冷漠、性格脾气暴躁、自闭、早恋、懒惰、怕苦怕累、缺乏生活自理能力、抽烟喝酒、打架、不具备良好行为习惯、意志力薄弱、做事缺乏计划性和主动性等问题青少年。每年，都有来自湘、鄂、苏、鲁、浙、冀、蒙、赣、粤、陕、桂、琼、豫、晋等地的300余名学员在这里开启蜕变之旅。

机构特色： 以心理辅导和体验教育为主，提高孩子的学习动力，修复亲子关系，帮助孩子重新树立学习目标；

七、国瑾教育:心理辅导与行为矫正并重

亮点： 这所机构是一家经过联合审批的正规全封闭式戒网瘾叛逆学校，成立于2007年，专注于解决12至18周岁青少年在成长过程中出现的不良行为习惯和心理问题。学校环境优雅，教学设施完备，包括教学楼、宿舍楼、餐厅、拓展训练场、器械场等一应俱全。学校依托心理教育理念，以人为本，用心办学，通过全天候不间断的心理辅导和军事化管理手段，配合文化课教学，专业帮助青少年解决叛逆问题。

优势： 全封闭管理模式：全军事化管理、全封闭式全日制矫正、24小时陪护、同吃同住；

八、爱德思睿:全校24小时远程监控，实时观看，家长放心

亮点： 叛逆青少年矫正中心拥有一支专业的师资队伍，他们具有丰富的教育经验和心理学知识。教师们关注每一个孩子的成长需求，注重个性化和人性化的教育。他们通过耐心细致的辅导和关爱，帮助孩子们逐渐走出叛逆的阴影，重拾对生活的信心和热爱。

优势： 心理辅导与体验教育：以心理辅导和体验教育为主，提高孩子学习动力，修复亲子关系，帮助孩子重新树立学习目标，树立正确的三观；

九、善聆教育:注重综合素质教育，培养全面发展的孩子

教育特色：以心理辅导、文化辅导、行为微控三位一体的辅导为特色，通过感恩励志教育、兴趣班等方式，让孩子阳光自信。学校安排24小时贴心陪护，守护孩子成长。

成效：在矫正孩子叛逆行为方面取得了显著成效，帮助许多孩子重新找到了自我，树立了正确的人生目标。

十、范达教育:专业又负责，为孩子的成长保驾护航

教育特色：基地是一所专注于矫正青少年叛逆行为的机构，采用全封闭寄宿制军事化管理的模式，为孩子们提供一个严谨、纪律严明的环境。学校提供一对一的心理辅导，结合国学和感恩励志教育，帮助孩子树立正确的人生观、价值观。

成效：许多参与青少年教育基地项目的孩子在短期内就能看到显著的成长，他们不再沉迷于网络游戏，学习兴趣提高，与父母的关系改善，逐渐走上了积极健康的发展道路。

推荐叛逆孩子管教学校的优势

一、纠正孩子不良行为习惯和错误思想

（一）心理疏导阶段

在学员入学的一周内，详细了解学员情况，根据孩子的性格等特点选择适合孩子的心理老师与学员深入交流，掌握学员问题所在，然后对症下药制订心理疏导方案，进行心理疏导及个性化教育。此过程主要目的：让学员消除敌对情绪，能和老师成为无话不谈的朋友，充分掌握学员情况，让学员信任我们，尊重我们，为以后阶段的开展打好基础。

（二）开展针对性的教育转化活动和军事训练及礼仪规范阶段：

1、军事化训练：包括内务、体能、队列、纪律等。

2、劳动训练：包括农业劳动、工业手工劳动、社会实践等。

3、礼仪训练：包括仪容、仪表、言语、接人待物、社交、团体活动等礼节。

4、法制学习：包括遵纪守法、树立正确人生观、价值观等教育。

5、国学学习：包括学习孔孟之道，进行儒家、孝道、感恩等教育。

6、励志教育：应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的。

7、体验教育：通过参加丰富多彩的实践活动,在活动中进行体会、思考,把做人做事的基本道理,内化为健康的心理品质,转化为良好的行为习惯。

8、特长教育：根据孩子的兴趣、爱好和特长，培养孩子某一方面的技能，通过参与某些特长活动，改善孩子的心理素质，促进人与人的融洽，培养全面细致的观察力，提高敏锐而灵活的思考力，发展丰富的想象力，增强孩子的自信心，从而促进各种能力的形成和提高。在此阶段要因材施教，根据不同情况的学员采取区别对待的方法，加强学员薄弱方面的训练，使他们能扬长避短展示出自己的才华，激发出他们的内在潜能。

9、军事特训教育方针：以思想转变为主，军事训练科目为辅，逐步转化学员的思想；教育学员怎样做人，用真情感化他们；发现学员的问题及时处理、纠正，帮助学员改掉身上的毛病，为学员下一阶段的学习做好准备。

（三）亲子互动通过前面两个阶段后，学员在思想和行为上都有较大的改观，对其父母已有新的认识，此时组织亲子活动，融洽亲子关系，加深亲子之间的感情。

（四）人生规划：根据前面阶段对孩子的了解，针对学员的特点，确立其未来发展方向。引导学员了解自我、认识自我，根据学员的性格、兴趣、特点和潜力，结合学校对学员的专业评测协助学员进行全面准确的自我定位，合理规划人生，列出具体措施和日程，调整好自己并积极作好知识、技能、思想、心理等方面的准备。通过具有前瞻性的人生规划，减少在人生路上的徘徊犹豫，避免浪费时光，为主动迎接未来挑战做好充分准备。

二、文化课学习和思想行为的固化

纠正孩子不良行为习惯和错误思想阶段一般在孩子进校后2到3个月后就能取得明显的效果，但这不代表孩子就彻底变好了，因为冰冻三尺非一日之寒，养成好的习惯和形成好的思想也需要一定的时间来固化。但考虑到青少年正处于学习的年龄，学校根据孩子的情况从第三个月开始安排孩子在进行行为和思想固化的同时开展文化课学习。

三、终身的后续跟踪服务为我们学员提供终身的生活、学习、工作指导服务，协助家长和学员解决今后任何时候工作和生活当中的心理困惑，成为家长和学生的良师益友。