衢州市家长认可的管教青少年的学校矫正孩子性格叛逆问题

我们的优势

1、学校进行全封闭式军事化管理，自成立以来坚持用心理学与教育学相结合的办法来解决孩子存在的问题，并实施和家长沟通孩子情况，解答家长疑问，融解亲子关系，为以后回家，打下基础。

2、通过有针对性的系统化训练，改变不良习惯，增强素质，挖掘潜能，培养学习兴趣，使他们爱惜身体、放弃网瘾、告别早恋、孝敬父母、解除自闭、重返课堂，学会做人、学会感恩、学会做事。

3、孩子来了后，家长会进入分队大群，有专人视频拍摄，了解教学动态，家长互动，监督办学理念的落实。建立家庭服务群，班主任老师，分队长，带班教官，后勤生活老师，专属心理老师都在里面，对孩子管理服务，并实施和家长沟通孩子情况，解答家长疑问。

4、通过有针对性的系统化训练，改变不良习惯，增强素质，挖掘潜能，培养学习兴趣，使他们爱惜身体、放弃网瘾、告别早恋、孝敬父母、解除自闭、重返课堂，学会做人、学会感恩、学会做事。

一、励心智教育：个性化教育，全面关怀

我们拥有专业团队，专门招收10至17岁网瘾、叛逆、厌学、逃学、早恋、自闭、自卑等让学校和家长都感到棘手的青少年。我们承诺不打不骂，用心沟通，将军事化管理与传统国学相结合，实训与体验并重，提供心理辅导、思想引导、行为矫正、习惯养成等全方位服务。我们签订合同，确保家长满意！欢迎广大家长关注，我们将为孩子的健康成长保驾护航！给我们一份信任，我们将还您一个阳光上进的少年！

• 心理辅导--增强孩子的心理素质、挖掘孩子的内在潜能；
• 培养孩子正确三观，让孩子有责任心，爱上学习，深刻认识到学习的重要性，并主动学习；
• 拥有一支强大的师资团队，老师资历过硬，持证上岗，*级心理咨询师、行为老师数名，协同孩子成长；
• 学校会在帮助孩子正确认识网络，让孩子认识到过度沉迷网络的危害，引导孩子摆脱网络的诱惑；

青春期女孩叛逆最直观的表现在于性格转变。开始反抗家长和老师的要求，拒绝服从。冲动好斗，报复心强，不允许自己被人欺负。*意识和自我意识增强，追求所谓的*和平等，不想再做一个唯命是从的孩子。从乖巧的孩子变得不再听话的孩子，性格上落差十分大。

二、励萱教育：正规办学，为孩子的素质教育添砖加瓦

针对8-18岁存在早恋、网瘾、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年，我们提供心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育及法制教育等全方位服务。

• 孩子入校后根据孩子的思想、品行等问题严重程度分相应班级，各班级在学习和生活中互不接触
• 每周一次的法律教育课，让学员们感受到法律；
• 扭转学生的不良习惯，培养学生对学习的热情与信心，充分的挖掘孩子的潜能，使孩子们成为*的人，勇于担当的人，善良的人，在阳光下尽情的挥洒属于他们青春的汗水；
• 从源头上解决孩子的叛逆网瘾问题，对症下药，定期开设有家长课堂，家校联动，教会家长如何与孩子沟通，构建和谐亲子关系；

每一个叛逆孩子的背后，都有未被满足的需求。因缺乏爱而冷漠自私；因为缺乏快乐，变得孤僻；由于缺乏鼓励而变得懦弱。也许她正在大喊大叫以引起你的注意，也许她冒着风险赢得你的认可。也许她试图改变你的行为是不合理的。只有善于捕捉孩子的内心需求，才能找到冲突的润滑剂和灭火剂。

三、大正教育：3+1教育体系，全面发展

特殊教育学校专为有特殊需求的青少年设立，包括叛逆期孩子。学校采用个性化教育方案，针对每个孩子特点进行精准教育与矫正。此外，还注重培养孩子社交能力与*生活能力，助力其更好地融入社会。

• 学校开设24小时远程视频监控系统，邀请家长督学，学校采取准军事化封闭式管理模式；
• 孩子入校，教官、心理老师，会对对孩子心理状况一对一分析，帮孩子制定专业的矫正转化方案；
• 对孩子感恩教育，让孩子学会感恩，架起父母与孩子心灵沟通的桥梁；
• 准军事化管理，培养军人品质作风，教官老师同吃住，陪伴式教学从细节开始转变孩子，纠正不良行为习惯，培养孩子纪律意识，提高自控能力；

许多家长在面对青春期的女生时，基本都会说一些让她自爱自重的话，甚至可能在大庭广众之下说一些对方的隐私，这样会让孩子觉得自己被羞辱了，那么在这种情况下，其实家长应该反思自己的行为，而且在青春期的时候，其实孩子多半还是会模仿家长的行为。

四、启德教育：多元课程体系，全面矫正叛逆行为

学校深知网络成瘾对孩子生活与学习的严重影响，因此构建了一套科学的戒网体系。一方面，通过逐步限制上网时间，帮助孩子摆脱对网络的过度依赖；另一方面，开设丰富多样的线下兴趣课程，如绘画、音乐、体育等，让孩子们在现实世界中找到乐趣与成就感，从而转移对网络的注意力。学校还注重培养孩子的时间管理能力，引导他们合理分配学习、娱乐与休息时间。

• 劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一；
• 学校还设置了心理咨询室，学生可以随时寻求心理帮助；
• 重视学员心理健康成长，基地配备专门心理咨询师，设立心理沟通室，及时疏导学员心理情绪并进行针对性心理“康复治疗”，达到矫正效果；
• 特训学校开设24小时监控，实施透明化管理，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学；

青春期的孩子，对家长心里开始封闭了，是因为他们处于心理有*，又依赖的矛盾状态，但自己又没能很好解决的时候，就会觉得干什么都没意思！为什么这时候父母会与孩子矛盾加剧，主要是父母习惯了的掌控力跟孩子的心理状态产生冲突，叛逆孩子教育学校表示具体如下：1、青春期，身体日渐成长，各种生理特征显示，让孩子觉得自己是成人了，要*，那么他会认为，少说话，自己做主，少依赖父母，才能体现成人的标志，2、反抗心理，父母要求什么，他就偏往反方向走，3、这个时期的孩子，本身就是会情绪波动大，不稳定，突然可能就情绪激动了，这是正常现象，需要得到理解，孩子青春期的叛逆是有迹可循的，做父母需要多理解和接纳，别用*解决，需要科学的方法来引导，叛逆孩子教育学校表示需要让孩子知道了我是谁，他才知道我去哪！让努力奋斗的动力来自自己内心的渴求，而不是他人的要求；面对挫折拥有反脆弱的能力，而不是一颗一击即碎的玻璃心。

五、善聆教育：师资卓越，文化与心理并重

学校以全封闭式管理与严格的纪律要求而闻名。在封闭的环境中，有效减少外界不良因素对孩子的干扰，助力他们养成良好的生活与学习习惯。学校制定了详尽的作息时间表，确保孩子按时起床、锻炼、学习与休息，从而培养他们的自律意识。针对网瘾问题，我们结合心理干预与技能培训，引导孩子认识网络过度使用的危害，并教授他们实用的生活技能，如烹饪、手工制作等，让孩子在现实生活中获得成就感，逐步摆脱网瘾的束缚。

• 培养儿童积极健康的生活态度，规范儿童良好的生活习惯，全面提高青少年的综合素质；
• 针对青少年成长教育，有一套完整的课程体系，心理、行为、文化、国学、法制、感恩教育多方位教学；
• 全程的陪伴，倾听，接纳，时时关注孩子心理、情绪、状态，实时调整心理辅导方案，采用1对1和集体心理教学等方法，运用心理学知识引导改变孩子对自身、家庭和社会等的心理认知，帮助孩子塑造健康健全的心理；
• 心理辅导：对一心理辅导，帮助孩子认识自己、接纳自己，从而改变自己；

治厌学孩子学校并不是万能的，重要的是找到适合自己的学校。这需要家长们用心去寻找，与服务方沟通，并实地考察，确定是最适合自己的地方。在这个过程中，家长们也要不断反思自己的教育方式，尝试从自身出发，找到孩子厌学的根源并解决问题。

在传统的亲子教育方式中，大多是父母带着来“教育”孩子的心，而受教育权的惩罚是教育的一种重要手段。吸收新知识能帮助父母跳出自己的成长经历，适时调整自己的教育理念。

1、其次，真正的听话，实际上源自于父母和孩子这种关系的转变。小的时候，孩子可能一切都依赖于父母，她对外界的反应和认知很弱，不光是衣食住行，她的主要认识都是父母在教。但是随着她逐渐长大、成熟，开始作为一个*的生命体，有自己的认知和想法，她就会越来越不听父母的话。再加上父母和子女长期保持着权威者与依赖者的关系，他那种反叛权威的心理就会更严重，就更不听话。

2、厌学寻乐。由于个别家长片面看重学习成绩，不重视未成年人的心理变化和学习习惯的培养，由于有些未成年人自控能力很差，又缺乏学习的动力，对学习不感兴趣，厌烦读书，学不会也不想学，有时便几个人一起出走，到处游山玩水瞎逛一圈。这样的未成年人，多半是基础差，年龄大，家里有钱，家长管教不力，本人胆大。

3、以鼓励和引导为主。孩子的教育是一个长期的工作，也需要一定的方法的。俗话说，一把钥匙开一把锁。并且简单粗暴的教育方式，也肯定会孩子的健康成长不利。因此说，家长这个方面，首先需要学习学习心理学和教育学。切记不能打骂，主要的就是耐心给他解释对以后的影响，例如成家立业、工作、生活自己的问题，让他认识到才是好的解决办法。

选择叛逆少年学校并不容易，父母们需要花费大量的时间和精力进行研究和比较。但是，如果能够选择到正确的学校，孩子们肯定能够接受专业的帮助和关注，最终重回正常轨道，找到自己能够成长的方向，做一个积极向上的人。