衡阳市【正规】叛逆孩子军事化学校今日一览

初中其实是孩子很关键的一个年龄段，这个时候的孩子的世界观差不多成型，还不稳固，很容易受到外界的影响，因此家长在对待这个时间段的孩子时更要注重引导，一旦孩子有走向错误倾向的可能，家长就要及时发现和制止，例如，发现孩子有特别严重的网瘾，这个时候家长一定要采取相应的措施。下面小编推荐一些口碑不错家长反馈也很好的叛逆学校，仅供参考，排名不分先后。

学校简介

知恩教育专注青少年叛逆引导，通过半年一年的军事化技能培训与教育，锁定学生的内化目标，规范学生的行为，把学生的教育培训引入到中国传统文化与现代化文明相结合，切实抓好学生的作风养成，习惯养成，自信心的培养，矫正学生的言行举止，从穿衣到文化学习，生活自理，也使教与学“生活化、情感化，在交流与实践中常态化”

学校优势

1.安全透明办学

24小时远程监控，家长监督教育全过程

2.民办公助全日制学校

同步开展九年义务教育，不影响学业解决家长后顾之忧

3.24小时陪护

全军事化、全封闭式全日制中学、24小时陪护、同吃同住

4.两大校区

避免新生老生混合教学模式，专业从事问题青少年教育13年

学校简介

森太军事化管理学校自开办以来，从一个校区，发展为现在的四个校区，成为国内同类学校中发展速度最快、时间最长的学校。目前为止，在学校成功蜕变已经毕业的学员有10000多人。学生家长对学校的教育和服务满意度100%，纷纷介绍自己身边的孩子到护航学校就读。靠着口碑的力量，护航学校得到了众多家长的信任，也受到了各级主管部门高度认可，以及社会各界的好评，尤其是教育界专家、心理学专家纷纷给学校出谋划策，支持学校发展。

学校优势

1.教学优势

学校实行，“和谐式教育理念”及双轮驱动的辅导模式,即行为习惯培养(嵌入国学教育课程)+专业心理辅导。一切以政变孩子的不良行为,促进家庭和谐,减轻学校和社会压力为出发点。

2.管理优势

学校实行军事教官+班主任(心理老师)的人性化、准军事化亲情式管理模式,打造”家“文化,做到严而有序、严而有度、严而有爱。

3、文化辅导优势.

我校与部分学校建立校合作协议,合作学校将按协议接收并保留我校毕业学员学籍。我校负责文化辅导和心理辅导,通过考试后的学员將回归普通校园并进入同步就学模式,解决了大部分家长担心孩子休学容易入学难的问题。

学校简介

蓝天更蓝自开办以来，从一个校区，发展为现在的四个校区，成为国内同类学校中发展速度最快、时间最长的学校。目前为止，在学校成功蜕变已经毕业的学员有10000多人。学生家长对学校的教育和服务满意度100%，纷纷介绍自己身边的孩子到护航学校就读。靠着口碑的力量，护航学校得到了众多家长的信任，也受到了各级主管部门高度认可，以及社会各界的好评，尤其是教育界专家、心理学专家纷纷给学校出谋划策，支持学校发展。

学校优势

1.10年+办学历史

真实办学已有10年的历史，行业的老品牌，让您放心送孩子就读。

2.可接收学籍家长无忧

拥有初中.学历教育资格，可接收学籍，而且有系统的文化课学习。

3.24小时远程监控

高清24小时远程监控，家长监督教育全过程。父母随时可探望。

4.雄厚师资精细化管理

拥有经验丰富资深的教师团队，只做精不做量，精细化管理及教学。

学校简介

护航教育学校专注青少年叛逆引导，封闭式住校引导，综合运用心理辅导、行为养成教育、道德和法制教育、文化补习等多种辅导方式引导孩子，引导孩子从成长过程中的心理思想偏差、行为意识偏差、文化学习偏差，中走出来，让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，树立正确的人生观、世界观、价值观、学习观、亲情观...

学校优势

1.教学优势

学校实行，“和谐式教育理念”及双轮驱动的辅导模式,即行为习惯培养(嵌入国学教育课程)+专业心理辅导。一切以政变孩子的不良行为,促进家庭和谐,减轻学校和社会压力为出发点。

2.管理优势

学校实行军事教官+班主任(心理老师)的人性化、准军事化亲情式管理模式,打造”家“文化,做到严而有序、严而有度、严而有爱。

3、文化辅导优势.

我校与部分学校建立校合作协议,合作学校将按协议接收并保留我校毕业学员学籍。我校负责文化辅导和心理辅导,通过考试后的学员將回归普通校园并进入同步就学模式,解决了大部分家长担心孩子休学容易入学难的问题。

学校简介

杰龙青少年矫正学校先后聘请著名的心理专家顾问团，研究不同类型的问题青少年如何做好心理教育、行为教育、文化教育。通过利用国际先进的心理咨询技术，走进孩子的内心深处，利用孩子内心深处真善美的力量，引导孩子自我反省，走出误区，不再叛逆。让孩子变得懂事听话、懂得感恩、乐观自信、意志力坚强、能够自觉学习、学会为人处世，养成良好的习惯。

学校优势

1、心理辅导：对一心理辅导，帮助孩子认识自己、接纳自己，从而改变自己。

2、学校会组织感恩教育，让孩子懂事听话，有感恩之心，能体谅父母的辛苦与不易。

3、安排专业心理老师辅导，12个月内心理老师定期回访跟踪，确保教育效果。

4、强调责任感培养，学校注重培养学生的责任感，让他们学会承担自己的责任和义务。

5、学校有专车提供上门接送孩子，到学校的服务，解决家长的后顾之忧。

家长需防范孩子的自虐行为

孩子逆反的极端表现便是自己虑待自己，以伤害自已的身体来发泄对老师、家长以及同学的不满。自虑是孩子心理障碍的一种表现，父母对孩子的自虑倾向应特别关注，早作预防。

王倩是个很听话的孩子，因在学校的一些小事被误解。一时情绪消沉，胡乱地服了许多乱七八糟的药片，幸亏被发现，才消除了生命危险。

王倩服药寻死的行为，在心理学中称为“自虑行为”。少年儿童的自虐行为都是以伤害自己的身体为特征的。但自伤身体不是目的，目的是排泄心中的烦闷、委曲与愤怒。

自虐行为的发生不是偶然的，一般都有其深刻的素质背景和近前的诱发因素。

有自虑行为的孩子的素质都存在不同程度的缺陷。性格内向、多疑、敏感、脆弱、要强、寡言、执拗、爱钻牛角尖，与友伴、与家人沟通不多，参与的活动也不多。这类孩子很少惹事生非，很少打架斗殴，很少有激烈的爆发性情绪，因而。家长容易感到放心。

有自虐行为的孩子在素质方面的缺陷，在幼年时期就有所映。因为孩子年龄小自虐行为不那么激烈，所以不大容易引发家长的重视。一般情况下，家长都只以为小孩子好生气，因而没有想着要及早采取教育措施。

素质的缺陷就好比潜伏的火山，一旦遇到强烈的诱发因素便可能突然爆发。诱发因素可能来自家庭、学校，也可能来自成人，友伴或社会上的其他人。过重的批评，过分的挫折过大的委屈，过强的刺激，使本就脆弱的心理严重超过负荷，突破赞戒线，导致心理崩溃。由于素质的缺陷，他们的思维方式也与众不同，一般人看来只是一般的刺激，可到了他们的眼里就放大了数倍，数十倍，因而对他们仍能产生“过强”的刺激。

那么，家长应当如何防范与矫正孩子的自虑行为呢?下列几点要特别注意：

1、及早发现孩子的性格缺陷，及早锻炼孩子的心理素质。

2、创建和谐、友爱、温暖的群体气氛气氛，包括家庭群体，学校群体，友伴群体。

3、多与孩子谈心、交流，帮助孩子解开心理上的疙瘩。

4、进行必要的监护，随时留心孩子的情绪反应，以防出现意外。

5、鼓励、支持孩子与友伴交往、玩耍，拓宽其兴趣爱好，增加积极的情绪体验。

6、尽量避免教育上的失误。以正面教育、正面诱导的方式引导孩子健康成长。