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戴氏教育

一对一辅导可以有针对性因材施教。在课堂上，老师授课是针对大多数同学的水平和进度，不可能面面俱到。此时，思维较慢、接受能力较弱的同学，就会会感觉听起课来很吃力，不能够及时吸收新知识。相反，一对一辅导，针对性较强，根据学生的情况因材施教，让学生能够及时理解所学知识，不会留下缺漏。

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高考：你知道高考语文作文评分标准吗

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高考作文基础等级包括内容与表达两部分，各20分，分为四等：一等20-17分，二等16-12分，三等11-7分，四等6-0分。发展等级20分，包括深刻、丰富、有文采、有创意几个方面。

高考作文评分标准基础等级

内容20分：

等级：一等(20-17分)

标准：切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚

等级：二等(16-12分)

标准：符合题意,中心明确,内容较充实,感情真挚

等级：三等(11-7分)

标准：基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,感情基本真实

等级：四等(6-0分)

标准：偏离题意,中心不明确,内容不当,感情虚假

表达20分：

等级：一等(20-17分)

标准：符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字体工整

等级：二等(16-12分)

标准：基本符合文体要求,结构完整,语言通顺,字体较工整

等级：三等(11-7分)

标准：大体符合文体要求,结构基本完整,语言基本通顺,字迹清楚

等级：四等(6-0分)

标准：不符合文体要求,结构混乱,语言不通顺，语病多,字迹潦草难辨

发展等级20分：

深刻

1、透过现象深入本质

2、揭示问题产生根源

3、观点具有启发作用

丰富

1、材料丰富

2、形象丰满

3、意境深远

有文采

1、语言生动，句式灵活

2、善于运用修辞方法

3、文句有意蕴

有创意

1、见解新颖、材料新鲜、构思精巧

2、推理、想象有独到之处

3、有个性特征

2高考全国卷作文评分规则1.基础等级

基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

内容项(20分)——题意、内容

其重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

表达项(20分)——语言、文体和结构、卷面

其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

1、根据表达项的细则，在"内容"评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。

2、在"内容"等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。

2.发展等级(20分)

基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。

2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。

3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。

4、内容在四等的，"发展等级"可以给1到2分;确为抄袭的，"发展等级"不给分。

发展等级评分。不求全面，可根据"特征"4项16点中若干突出点按等评分。

1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用

2、丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远

3、有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力

4、有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征

3.关于作文的其他项评定

扣分项评定

出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者，每少50字扣1分;无标题扣2分。

残篇评定

400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分)

400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。

200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。

只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。

只写标题的，给1分或2分，不评0分。

完全空白的，评0分。

1.统一管理

就业竞争激烈，毕业面临失业

2.双严标准

教师选拔严要求、教学质量严把控

3.三清教学

日日清、周周清、月月清

4.四维服务

课程规划、心理疏导、家庭教育、志愿填报

5.五大师训

金牌教师、贴身班主任、德育管理师、心理辅导师、医疗保障师

6.六科提升

各科模块化学习，双向细目表对比

7.七无校园

无烟、无网络、无手机、无干扰、无隐患、无顾虑、无霸凌

8.八大定位

八次定位考科学通关，多轮复习，分层滚动教学

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