河南省排名前5高考全封闭式培训机构名单一览

学大高考培训学校高考全托班主要面向即将面临高考的高三年级学生，通过综合评估，为学生制定备考计划！

授课形式：10-20人小班教学，答疑解惑。

招生对象：高三学生

开班：高三年级根据学生所选科目实行走班制

教学内容：模块讲授，扎实基础知识；历年试题解析，题型总结；3轮复习，周测试、情景模拟测。考前点睛、成长规划、学习力塑造助力课程......

生活管理：配备专职班主任、助教教师、专业授课教师、专业生活老师，科学管理。

特色课程：教练学业规划课程；高考各学科文化课程；学习力，内动力“双动力”课程；通过后点睛，志愿现划课程......

一、学大教育：因材施教的高手

学校狠抓学生学习成绩的同时，定期举行安全、品行、生活、健康、娱乐为主题的心理健康教育讲座，秉承“源于知识，成就学生”的教学理念，以“质量求生存，以管理见成效，以特色求发展”的办学宗旨赢得了社会的认可，家长的好评；

• 采用专业老师授课，对其中的各个知识点进行辅导，老师带领学员逐步夯实基础，让学员好的应对未来；
• 面对面沟通，了解学生个性特点；
• 学校实行体验式教学、激励式教学、心理学介入等教学模式。定期奖励的形式从根本上提升孩子学习的主动性，激励自动自发学习，减轻学生心理压力；
• 高三艺考文化课培训课程因材施教，知识梳理，专项训练；

数学课上，老师会通过孩子的学习情况。然后，有些孩子会继续下一节课，因为他们的理解能力不是很好，所以有些学生会跟不上老师上课的进度，学习内容不易消化。还有人认为我还没明白，老师已经开始下一节课了，这样的话给孩子报个高中辅导班就好了。补课的老师也会根据孩子的学习情况给他们讲解。

二、励学个性化：个性化教学，全面提升

通过全面而系统的学科辅导和个性化教育，学生能够在假期期间充分准备迎接高中的挑战。秦学教育的师资力量雄厚，能够提供优质的教学服务，帮助学生取得更好的成绩。并为孩子选择适合的补习班，为他们的学业发展打下坚实的基础。

• 教师管理上，在保证教学质量的同时，还要关注学生的个性化成长；
• 专设教研组，周周有教研，与高考无缝衔接；
• 全封闭式准军事化管理，每位同学成长全跟踪，确保全心投入学习；
• 针对辅导对于基础较弱上课有困难的同学，额外给学生补充辅导，确保跟上学习节奏；

逼自己一把也不是头悬梁锥刺股式的将学习妖魔化，我们有很多方式都能达到刻苦学习的效果。如果你原来是六点半起床，那么不妨把时间提前半小时，匀出30分钟背背单词；如果你从前上课总是溜号或是习惯性和同桌窃窃私语，那么你不妨试试逼自己认真听课，不理会别人的搭话；如果你之前的课间时间都用来打闹或者玩游戏，那么现在不妨用这十分钟来向老师同学请教一下上节课没弄懂的问题；如果你放学回家习惯性倒头大睡或是打游戏战到天明，那么不妨好好规划一下你的夜晚时间，在这个时间点，多刷一些题，多复习一些知识点，肯定比打到黄金级别有意义得多。

三、锐思教育：指导生活和学习

在学习、生活、心理等方面给予学生充分关注，全方位促进学生成长，分科进行培优和补差，自习时间对基础薄弱学生进行个性化查漏补缺；针对每一位学生的不同学情，个性特征进行诊断分析报告，全科老师根据孩子基础情况，每个不同阶段制定出个性化提分方案

• 班级管理上，每个班级配备一个班主任，班主任全权负责班级学生的生活和学习，关注每个学生的成长；
• 因材施教、量身定制，结合低分段考生的特点，不仅紧抓基础，更加强答题技巧的训练；
• 老师会时刻注重引导，鼓励孩子，让孩子始终对学习能保持自信，保持热情，持续不断地努力下去；
• 知识过关严格检查学过的核心知识，确保每一位同学深刻熟悉；

孩子在高中学习时，主要表现为内外因两个方面，内在原因呢，是孩子自身的思想意识，心理特点，学习欲望，学习行为，学习方法，这些都是根本，若儿童没有认识到学习的重要性，或没有积极地去寻找学习的方向，就无法解决“内因”问题，也难以见到成效，外部因素又包括学习环境、学校教师、宿舍校友、家庭家长等方面的影响，这需要从多个角度去理解，可能是因为对老师有意见，也可能是因为自己对家长的做法有意见，等等，因此，需要专业的高中辅导机构帮助学生树立正确的人生观，从而提高学生的学习成绩和学习方法。

四、明毅教育：个性化教学的典范

一家办学历史悠久、师资力量强大、教学理念先进多的辅导机构。近几年，在一对一辅导的基础上，做了升级，推出了一对一个性化辅导课程，能够针对不同学生的学习情况、学习接受能力，由多名老师共同制定出最合适该学生发展的学习计划，最大程度的满足学生提升成绩的需求；

• 主动化--教师主动关注排解学生问题;每天安排户外晨读、每周至少3次户外运动，让学生保持积极的精神面貌；
• 学生可根据学校安排，灵活选择辅导时间，满足学生多样化需求；
• 所有任课教师均为多年授课经验的A级教师，深谙学生心理，紧抓学生问题，好评率高；
• 服务团队（教育咨询师、班主任、学科教师、心理咨询师、个性化研究老师、陪读教师）提供贴心服务；

对于成绩上等的学生来说，冲刺目标就是重点大学了，但是距离目标分数还具有一定的差距，这门课程就可以帮助学生冲刺重点大学，在考前进行个性化点拨，让学生可以做到融会贯通，让自己的成绩逐步靠近理想分数值，考入理想大学。

五、美博教育：专注学习能力的培养和个性化

深知优秀教师是教学质量的关键。因此，他们组建了一支精英师资团队，教师平均教龄8年以上，其中不乏来自重点中学的名师和常年研究高考的专家。这些教师不仅具备扎实的专业知识，还擅长根据学生的实际情况制定个性化的教学计划。无论是单科短板明显的学生，还是追求全面突破的学子，都能在这里找到适合自己的学习路径。

• 针对辅导对于基础较弱上课有困难的同学，额外给学生补充辅导，确保跟上学习节奏；
• 学校注重学生的心理健康，提供专业的心理支持和良好的学习环境；
• 查漏补缺、夯实基础、攻破难点、多面提升考试答题技巧
• 定制教材和错题本、任课教师全天跟进辅导教学，日清日毕，考点炼，定期检测，实时反馈；

高中学生，学习数学知识需要学会进行总结，善于梳理知识，把握课本的知识网络。要学会积累资料，充分利用课堂笔记和练习题，学会进行分类整理，把握课本的知识点，特别是核心知识。平时学习的过程中，要注意跟上老师的教学步伐，学习不能盲目，要关注老师教学的特色，注意老师讲课的思路，总结老师的教学方法，同时要主动学习，明确自己的学习目标，提高学习的针对性。

高中数学成绩差,原因到底是什么该如何自救?

1、数学基础薄弱，跟不上复习进度，导致越学越没信心，甚至放弃

高三数学基础差的同学首先表现在基础知识掌握不全，对有的知识掌握得好，而有的知识基本不知道，所以做题经常只能做一部分，甚至有的题目一开始便做不下去了。曾有一名高三学生数学一般，分析其原因，他主要是对空间图形的识图与画图掌握很差，因此关于立体几何的题总也做不好。数学基础差还表现在对基础知识的理解一知半解，理解问题似是而非。甚至有些同学对基础不理解，只是死记硬背下来的，因此题目稍有变化便错。

2、基础知识比较熟悉，但不会应用

基础知识也掌握的比较牢固，就是遇到问题的时候不知道怎么来解决，明明看着题目很熟悉，明明这个题目考察的知识点我都知道，可是就是不知道从哪里切入，不知道怎么去做。

3、知识混淆，做题没思路

这个方面首先表现在三角函数的变换上面，知识记得不牢固，在做题时的表现为知识点也知道怎么用，可是带入公式代入做了，正弦代入成余弦等这些表现，导致会的题做不对，成绩自然就不行了。

4、有问题不及时解决，总喜欢拖延。

从升入高中就开始，对知识一知半解的，碰到不会的也不及时去突破，总想着就这一点，以后慢慢就会了随着时间的推移，高二高三开始，这些问题就暴露出来了.所谓的量变引发质变，刚开始还不显眼的小问题，随着不断的学习新课程，慢慢累加，就造成自己觉得知识都会，可是一考试就头脑一片空白，无从下笔。

高考来临，眼睛直跳，心情紧张得上下起伏；一路前行，一路思索，脑海里全是试题；街边景色，喧闹声响，我却独自沉浸在幻想中；迈开步伐，大声呼喊，紧张和疲劳渐渐消散。