济南市历城区自闭症感统训练机构排名汇总

当孩子到达一定的年龄，但是没有达到同龄孩子的语言发育水平，或者无法理解其他人说话的意思，能够表达的语句很少，就是语言发育迟缓，康语开设了语言开发、语言扩展、感统训练等培训项目，为孩子们进行专业的康复训练。

济南市历城区自闭症感统训练机构排名汇总

1.东方启音儿童康复中心

2.康语儿童康复机构

3.天宝乐康复训练

4.星语星愿语言发育

5.拓慧自闭症康复

6.恩启儿童康复

7.雅恩康复机构

8.大米小米康复机构

9.扬灵融康康复机构

10.智慧泉儿童康复

注：以上内容来源于网络，仅供参考，排名不分先后，机构选择需酌情慎选。

康语机构简介

康语开设的自闭症康复课程利用RICE体系倡导以社交为核心，为孩子提供自闭症康复的场景，在老师的悉心指导之下，熟悉集体生活环境;在科学引导之下，让孩子们建立沟通，交往体系，在全方位的教学之中，治疗、干预孩子的自闭症情况，让他们能够适应未来的幼儿园生活!

康语语言康复中心优势

1、企业文化

康语健康价值观：专业务实真诚卓越

康语健康使命：为特殊需求儿童家庭提供专业而温暖的全面支持

康语健康愿景：成为中国儿童言语沟通的首选品牌

2、以家庭为中心

指导家长在自然情景下，帮助孩子发展其运动、认知、语言、社交技能等，大大降低未来的康复成本和家庭负担。

3、自然情景的教学

将学习目标整合于儿童日常活动或其感兴趣的功能性活。

4、自发沟通

激发孩子的沟通动机，帮助孩子打开自发沟通的大门！

5、社交互动

为孩子铺好社交基石，从而顺利融入校园生活。

6、说话流利

帮助言语和沟通障碍的孩子，从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利！

7、自我调节

从“共同调节”到“自我调节”，帮助孩子改善“问题行为”，提高孩子的胜任感、适应能力和*能力。

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孤独症孩子的刻板行为一直是困扰家长的一个问题，想要改变孩子的刻板行为，我们可以从以下方面入手。

什么是刻板行为？

上文列举的都是刻板行为的体现，如果必须下一个定义的话，那么我们可以说：

刻板行为，是一种重复的、固定的、无明确意义的某种行为。

通常，这种行为被打断时，会引发强烈的情感冲突。按照刻板内容的不同，我们可以把刻板行为分为以下几种：

1.刻板动作：比如反复甩手、反复玩手指、反复摇晃身体、打头自伤等肢体动作的刻板。

此类刻板行为最为简单。

2.刻板思维：比如积木必须搭成一条线，数数必须从1到10不能从中打断，讲故事只讲同一个，必须沿着同一路径回家等。

此类刻板行为具有一定的思维秩序性。

3.刻板语言：简单的如重复同样一句话(有自言自语的性质)，唱同一首歌，复杂的如只能表达打开，什么都是打开，拿起苹果也叫打开，画画也叫打开。

此类刻板行为不能将语言灵活运用，尤其表现在句子组织能力弱。

4.刻板规则：比如，比赛只允许自己赢，不能接受其他结果；或者到肯德基必须吃鸡块，没有的话就会崩溃；又或者是游戏玩熟练之后，拒绝更改任何规则。

为什么会有刻板行为？

每一个行为存在，都具有其原因和意义。对于刻板行为来说，其本质原因是，大脑神经本身的损害，具体原因不明。

从实用角度来说，可分为以下几个原因：

1.无事可做：刻板行为一般发生在没事情做的无聊时候。如果儿童在全身心参与其他项目，一般较少发生刻板行为。

2.感官刺激：无聊，加上做某些刻板动作时可以带来感官上的快感，于是，这些行为就被自己强化了。因为，没有什么比获得快感更有力的强化。

3.获得关注：有些刻板行为不是被自身强化，而是被他人强化。比如，一打头，孩子就能得到家长关注(被打骂也是一种关注)，或就能得到自己想要的东西(别人给自己东西也是一种关注)，那么这种刻板行为就会被他人强化。

4.智能障碍：刻板行为是一种低级心理发展功能，换句话说，很多4、5岁的儿童，心智能力可能还停留在1岁，所以很多刻板行为就保留下来。

长期看来，只有发展智能，才能从本质上克服刻板行为。

否则一个刻板行为消除了，如果智能得不到有效提升，还会有其他刻板行为发生替代。

但这也有新的矛盾，智能不是人有多大胆地有多大产，不是你想提升多少就提升多少。一个智商30的儿童，可以将智能提高到40、50、甚至60，但是，很难提升到100。这也是为什么很多大龄乃至成年孤独症患者，只能过着严格的结构化的生活。

无论如何，早发现、早干预，能提升多少是多少，在这个过程中，还是会有很多奇迹发生的。

家长也是陪伴着孩子时间最长情感链最深的人，因此我们坚信家长对于孩子的能力发展，以及其发挥能力是至关重要的，家长的帮助也可以有效帮助孩子改善自身出现的问题！