南宁市青秀区值得信赖的小孩语言康复训练机构

儿童自闭症会出现社交障碍，也会出现沟通障碍以及局限性的行为，还会特意的重复某一件事情或者某一个动作。在社交方面难以融入到人的交往中，难以理解他人的情绪和想法，而且也不懂得社交的规则。在和他人交流的时候，表情动作姿势都是比较少的。

南宁市青秀区值得信赖的小孩语言康复训练机构

1.康语儿童康复机构

2.东方启音儿童康复中心

3.天宝乐康复训练

4.星语星愿语言发育

5.拓慧自闭症康复

6.恩启儿童康复

7.雅恩康复机构

8.大米小米康复机构

9.扬灵融康康复机构

10.智慧泉儿童康复

以上排名不分先后,仅供参考。

康语小班化教学，手把手传授家长们干预方法，在利用强师教学，让家长了解正确的治疗方法;以及根据家庭情况，为家长制定专属的训练计划，还有多样化的授课模式，让家长的时间。灵活运动!让家长们在不断的学习中，为孩子带来专业化的干预治疗!

为什么推荐康语

我们的优势

一、促使家长端正态度，树立正确的儿童观：我们孤独症训练班给家长必要的早期干预知识，促使他们端正态度，形成正确观念，这样才会抓住儿童早期发展的关键期，补偿缺陷，发展潜能，为儿童以后的健康发展打下坚实的基础。

二、能够为家长及家庭成员提供科学的育儿指导：我们孤独症训练班向家长传授有关早期干预的专业知识，提供专业的育儿指导，这样家长就能配合进行家庭教育，并能收到良好的效果。

三、能够减少家庭的负担和压力：我们孤独症训练班的专业老师针对性的早期干预，有效的培养特殊儿童的生活自理能力，减轻家长乃至整个家庭的负担与压力。

四、融入到社会，创造价值：我们孤独症训练班对儿童进行早期干预，培养基本的生活技能，一方面家长可以继续工作，减轻家庭经济负担，改善生活水平；另一方面，让孩子从特殊群体融入到社会中去，实现自我价值！

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如何干预刻板行为？

1、不要让孩子一个人闲着

当孩子一个人独处或者无聊的时候，他会用自己的刻板行为来打发时间，这样会加重孩子的刻板行为。

因此在日常生活中，家长应该运用结构化的日程表，把孩子一整天的时间做个规划，让孩子在不同的时间做不同的事情，以此来填充孩子的空余时间，减少刻板行为的出现。

2、寻找替代活动，转移注意力

当孩子出现刻板行为时，我们应该立刻介入，转移孩子的注意力，不要让他在自己的世界里面越陷越深。

例如孩子不停地摆手，我们可以教他玩手指游戏或者玩橡皮泥，总之用有意义的活动替代无意义的刻板行为。

3、不停的泛化

每学习一个新事物，一定要给孩子泛化，避免孩子出现刻板行为。

例如我们用卡片学习猫，我们就要带孩子去看真正的猫，不同颜色的猫，让孩子听猫的叫声，摸摸猫的身体。让孩子多感官一起参与，来对这个猫形成一个更立体的印象。这样孩子对猫的认识就不会刻板的停留在卡片上了。

a.地点的泛化

比如孩子只愿意在家上卫生间，在外面不愿意进卫生间。那我们可以从熟悉的朋友家中开始，或者熟悉的学校、商场开始，即使孩子只愿走到卫生间门口，也要给予强化。

也可以让家人陪同，逐渐一步步的让孩子接受。之后父母可以带着孩子再次多泛化1-2个不同地点的卫生间，最终帮助孩子。

再比如，一个小朋友每天坐电梯回家，忽然电梯坏了，走楼梯就哭闹不止，这时就需要地点泛化。

妈妈每天带他走不一样的路回家，有时候坐电梯，有时候走楼梯。经过一段时间的地点泛化，直至孩子能够接受任一回家方式。

b.时间的泛化

比如，一个小朋友每天上午上学，下午去公园。一旦更换，孩子不愿意。这时我们就要注意时常更换顺序，让他逐步接受。

可以借用视觉时间表，刚开始提前几天每天告诉他会有改变。然后逐渐缩短告知时间和次数，直到他能接受为止。

C.人物的泛化

比如，妈妈每天送孩子上学，一旦换了别人，孩子就情绪奔溃了。那么，我们就需要从孩子熟悉的人开始，爸爸、爷爷、奶奶，时常更换，让他逐渐接受。

d.物品的泛化

比如，孩子时时刻刻都要拿着一个绿色小球，不愿意放下，否则哭闹不止；此外，这也极大影响孩子的注意力。

这时候我们可以先用其他颜色的同款小球进行替换联系，逐渐变为其他物品。于此同时，可以练习拿起放下，甚至是给予归还的练习。

e.形式的泛化

比如，搭积木时，小朋友每次只愿意从左到右，不能接受其他等形式。于是，我们就将形式从孩子比较能接受的方式开始，经常变换，让他逐渐接受。

4、提高孩子的能力

其实孩子出现很多刻板行为，追根究底还是孩子自身能力的缺陷，一旦能力提上来，孩子很多的刻板行为也会随之而消失。

例如孩子一直走同一条路线，当父母带孩子走很多不同的路回家之后，他也能慢慢改变这个刻板形式。再比如孩子总是问同一个问题，重复同一句话，但是当孩子能力上来，能够真正理解他们问题的意思后，就不会再重复问了。

5、改变能改变的，接受不能改变的

孤独症孩子刻板行为有些是可以改变的，而有些是无法改变的，若我们对那些不能改变的善加引导，也许会变得更具意义。

比如，有些小朋友喜欢把家里的物品都按固定的顺序安置，这其实是一种很好的整理能力。还有的小朋友喜欢按顺序摆放物品，这可以发展成未来的一种职业技能，如图书管理员就需要将书按照编号摆好。

为此，康语健康联合中国和国际上的专家和治疗师，结合中*长的需求和学习特点，逐步打造和累积了一套全面、系统、进阶的家长在线课程体系。同时结合线下工作坊，由康语健康专业顾问和金牌老师手把手指导，帮助家长掌握干预方法和技巧，在以家庭为中心的自然场景中，成为自己孩子最好的导师。